АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

УЗАГАЛЬНЮЮЧИЙ УРОК ДО РОЗДІЛУ ЗДОРОВЕ ТІЛО

Читайте также:
  1. Висновки до 3 розділу
  2. Вставка розриву сторінки або розділу
  3. Деякі загальні принципи дослідження операцій (висновки до розділу 1)
  4. Додаткова література до розділу І
  5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ І САМОПЕРЕВІРКИ ЗАСВОЄННЯ РОЗДІЛУ «ДИДАКТИКА»
  6. Задачі до розділу 1.2
  7. Задачі до розділу 10.1
  8. Задачі до розділу 10.2
  9. Задачі до розділу 15.3
  10. Задачі до розділу 2.1
  11. Задачі до розділу 2.3
  12. Задачі до розділу 3.1

Мета

Узагальнити, закріпити знання дітей про те, що допоможе бути здоровим, сприяти формуванню у дітей корисних звичок.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні мають уміти:

  • дати відповіді на поставлені питання до розділу (див. пункт Стартові завдання);
  • назвати свої корисні звички, які виробили на основі отриманих знань;
  • проводити самоаналіз.

Обладнання і матеріали

  • 5 аркушів А-4;
  • 5 малюнків дерев;
  • червоні і чорні кружечки за кількістю учнів.
  • Робочий зошит (с.30).

Що підготувати заздалегідь

· Переглянути всі правила, вивчені у розділі.

Орієнтовний план уроку

Стартові завдання 10 хв.
Робота в групах 12 хв.
Самоаналіз 8 хв.
Підсумкове завдання 5 хв.

Стартові завдання (повторити вивчений матеріал)

1. Назвати тему і завдання уроку

2. Прочитати матеріал у підручнику на с. 54. Дати відповіді на питання.

- Щоб з вами не сталося так, як з Оленкою, треба виховувати у собі корисні звички.

3. Пригадати вивчений матеріал. Для цього вчитель задає питання, і після кожної відповіді прикріплює на дошці дерево.

- Для чого потрібен режим дня?

- Чому необхідно дотримуватися гігієни?

- Чим важливе для людини правильне харчування?

- Чому необхідно займатися фізичними вправами?

- Яке значення має загартовування?

В результаті на дошці закріплюється 5 дерев – Режим, Гігієна, Харчування, Фізичні вправи, Загартовування.

 

Робота в групах (повторити вивчені правила)

Об’єднати дітей у 5 груп. Кожній роздати аркуш паперу і кольорові кульки червоні і чорні. Кожна група отримує завдання: пригадати і записати найважливіші правила (1 група – Режим, 2 група – Гігієна, 3 група – Харчування, 4 група - Фізичні вправи, 5 – група – Загартовування).

Потім кожна група називає записані правила. Вчитель пропонує кожному учневі подумати, чи стали ці правила звичкою. Якщо так, то вибрати червоний кружечок, якщо ні – чорний, і наклеїти на відповідне дерево.

По закінченні оцінити вигляд всіх п’яти дерев і зробити висновок.

Самоаналіз ( провести тестування на дотримання вивчених правил)

Виконати завдання в зошиті на с. 30. Проаналізувати результати.

Підсумкове завдання (закріпити отримані знання)

  1. Який висновок ви зробите, якщо на якомусь з дерев ваш кружечок чорний?
  2. Пограйте в гру «Ти молодець!». Діти називають корисні звички, які вже виробили у собі, а всі інші їм відповідають: «Ти молодець!»

 

 


 

3.1. Серед людей

(соціальна складова здоров'я)

 

ПРАВА ДИТИНИ

Мета

Систематизувати знання учнів про права та обов’язки дитини; формувати життєві навички, пов’язані з умінням жити в колективі; виховувати культуру поведінки, почуття відповідальності.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)