АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

РЕЗУЛЬТАТЫ. Результаты экспериментов оценивались двояко

Читайте также:
  1. V3: Военно-политическое противостояние «красных» и «белых»: причины и результаты
  2. Анализируя результаты анкетирования можно сделать выводы.
  3. Билет № 16«Политика меркантилизма петровской эпохи:сущность и результаты».
  4. Влияние инфляции на финансовые результаты деятельности предприятия
  5. Влияние маркетинга на финансовые результаты.
  6. Влияние мобильности капитала и изменения уровня цен на результаты стабилизационной политики в малой открытой экономике.
  7. Влияние организационной культуры на результаты деятельности организации
  8. Вопрос 5. Какие результаты дает сбалансированный бизнес-анализ на стадии имитации эксплуатации проектируемого предприятия?
  9. Врезка 10.2. Результаты исследования Купера в 1993 г. Пятнадцать правил успеха.
  10. Вы должны уметь организовать собственную работу и оценить результаты
  11. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
  12. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.

Результаты экспериментов оценивались двояко. Во-первых, по написанным испытуемыми коротким очеркам о людях с предложенными характеристиками. Во-вторых, по количеству испытуемых каждой группы (в процентах), выделивших один и тот же термин в каждой из 18 пар прилагательных контрольно­го списка.

Ниже представлены два примера очерков, выполненных ис­пытуемыми различных групп.

Группа А (теплый). Человек, придерживающийся оп­ределенных принципов; он хочет, чтобы и другие раз­деляли его точку зрения, в своих аргументах искре­нен и хотел бы, чтобы их приняли другие. Группа В (холодный). Этот человек — большой сноб, он чувствует, что его успехи и интеллигентность вы­деляют его из общей массы простых людей. Расчет­ливый и несимпатичный.

Очевидно, что испытуемые из группы А составили намного более благоприятные описания, чем те, кто входил в группу В. Эта разница, в общем, типична для всех очерков. В табл. 4.2 содержатся сведения (в процентах) о числе испытуемых по обо­им экспериментам, выбравших из пары прилагательных то, ко­торое имеет позитивную окраску. Таблица 4.2

Количество испытуемых (%), выбравших положительное значение прилагательного в паре

Ключевое слово Ключевое слово
Прилагательное Теплый ^=90 Холодный N=16 Вежливый 7V=20 Резкий ;У=26
1. Благородный 2. Мудрый 91 65 8 25 56 30 58 38
3. Счастливый        
4. Добродушный        
5. Юмористичный        
6. Общительный        
7. Признанный        
8. Надежный        
9. Важный        
10. Гуманный   3J    
1 1. Красивый        
12. Постоянный        
13. Серьезный        
14. Сдержанный        
15. Альтруистичный        
16. Мечтательный        
17. Сильный        
18. Честный        

Таблица 4.2 содержит большое количество данных, и на пер­вый взгляд это может даже смутить. Но при внимательном рас­смотрении колонок ТЕПЛЫЙ и ХОЛОДНЫЙ вы можете за­метить, что количество испытуемых (в процентах), выбравших определенные положительные качества у описываемого чело­века, значительно больше в колонке ТЕПЛЫЙ. Испытуемые, которые слышали слово теплый, в своих описаниях делали человека благородным, мудрым, счастливым, добродушным, обладающим чувством юмора, общительным, признанным, гуманным, альтруистичным и мечтательным. Испытуемые,

слышавшие слово холодный, наделяли описываемого человека противоположными качествами (антонимы указанных выше прилагательных).

Интересно отметить, что разница теплый — холодный не вли­яла на мнение по оставшимся восьми парам прилагательных. Человека, характеризуемого словом теплый, не считали значи­тельно более надежным, важным, красивым, постоянным, се­рьезным, сдержанным, сильным или честным.

Теперь рассмотрим колонки ВЕЖЛИВЫЙ и РЕЗКИЙ. Ког­да эти слова появляются вместо теплый и холодный при том же наборе других черт характера, экстремальные различия в оцен­ке исчезают! Если вы посмотрите внимательно, то все же най­дете некоторые расхождения, но они выражены слабее, появ­ляются в меньшем числе пар прилагательных и иногда даже не­значительно реверсированы (как, например, в строках со словам и мудрый, гуманный или альтруистичный). Если вы про­смотрите всю таблицу и сравните разницу в этих колонках с ко­лонками теплый — холодный, то увидите, что вежливый и резкий не являются столь же весомыми.

Благодаря этим исследованиям Аш выяснил, как работают мысли людей при составлении мнения о других. А теперь да­вайте обсудим открытие Аша.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)