АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Пример решения задачи №4

Читайте также:
  1. FAST (Методика быстрого анализа решения)
  2. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  3. I. 1.1. Пример разработки модели задачи технического контроля
  4. I. 1.2. Общая постановка задачи линейного программирования
  5. I. 2.1. Графический метод решения задачи ЛП
  6. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  7. I. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
  8. I. Значение и задачи учета. Основные документы от реализации продукции, работ, услуг.
  9. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  10. I. Цель и задачи дисциплины
  11. I.5.3. Подготовка данных для задачи линейного программирования
  12. I.5.4. Решение задачи линейного программирования

1. Составление "правила смешения" и перевод объемных единиц в весовые:

ρа 1,445   0,105 л ● 1,445 = 0,15172 кг
  ρв1,230  
ρс 1,125   0,215 л ● 1,125 = 0,24188 кг 0,320 л ● 1,230 = 0,39360 кг
   

 

2. Какое количество свинцового уксуса завышенной плотности потребуется для получения 50 кг стандартного продукта?

0,15172 – 0,39360 кг

х - 50,0 кг х = 19,27 кг

 

3. Сколько кг раствора основного ацетата свинца с заниженной плотностью потребуется для приготовления заданного количества продукта?

0,24188 – 0,39360

у - 50,0 кг у = 30,73 кг

 

Пример решения задачи №4.

1. Составление "правила смешения":

ρа 1,056   Va 0,018 л
  ρв1,048  
ρс 1,030   Vc 0,008 л Vb 0,026 л

2. Какое количество готового продукта будет получено в результате "укрепления" 12 л "слабого" раствора?

0,008 л - 0,026 л

12 л - х,

 

х=(12 ● 0,026):0,008 = 39,0 л

 

Пример решения задачи 6.

1. Определить поправочный коэффициент плотности раствора (а) методом интерполирования.

ρt   ά
0,9200   0,00050
0,915   ά1
0,9100   0,0056

 

ά1 = 0,00053

2. Чему равна плотность исследуемого раствора при +20°С?
ρ20= ρt + a ● (t-20);

 

ρ20=0,915+0,00053 ● (18-20)=0,91384

 

3. Чему равна номинальная концентрация раствора аммиака (метод интерполирования)?

ρ20   С, %
ρ1 =0,9164   С1= 0,00050
ρx = 0,91394   Cx
ρ2 = 0,9131   С2= 0,0056

 

Сх = С2(ρx - ρ1) – С1 (ρx - ρ2)

ρ2 - ρ1

0,0033 - - 1%

0,00084 - х1 = -0,255

х = 23 + (-0,255) = 22,745%

 

Пример решения задачи №14.

1. Чему равна сумма сиропа сахарного и экстракта чабреца в рецептурной прописи пертуссина?

82+12=94 г

2. Чему равна масса исходных компонентов?
61,5+9=70,5 кг

3. Сколько 96% спирта потребуется для производства пертуссина из имеющихся материалов?

94 - 5

70,5 - x1, x1 =3,75кг

4. Сколько пертуссина должно быть получено?
94 - 100

70,5 - x2, x2 =75кг

5. Сколько потребуется калия бромида для производства препарата?
94 - 1

70,5 - x3, x3 =0,75кг

6. Сколько готового продукта будет получено?
61,5+9+3,75 + 0,75=75,0 кг

Примечание. Составы лекарственных сиропов.

1. Амтерсол (Amthersolum)

Калия бромида

Натрия бензоата - по 1,0

Аммония хлорида - 0,2

Экстракта термопсиса жидкого (1:2) - по 0,2

Экстракта солодкового корня густого - 0,6

Спирта этилового 90% - 10,0

Сиропа сахарного - 87,0

2. Бронхолитин (Broncholitinum)

Глауцина гидробромида

Кислоты лимонной

Масла базилика - по 0,125

'Эфедрина гидрохлорида - 0,1

Сиропа сахарного с консервантами - до 125,0

Итоговый контроль тематического модуля 1

СЕМИНАР «Пути усовершенствования

Производства водных растворов»

Дидактические цели и мотивация занятия: Закрепить теоретические знания по теме. Уметь выполнять расчеты по разбавлению и укреплению водных растворов, кислот, оснований, глицерина с использованием таблиц плотности, уравнений и с помощью правила смешения ("звёздочки").3нать номенклатуру спиртовых, масляных и глицериновых растворов заводского производство.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Учебные вопросы

1. Классификация растворов. Растворение как диффузно-кинетический процесс. Пути интенсификации процесса растворения.

2. Перемешивание. Типы мешалок. Способы перемешивания. Аппаратура.

3. Разделение жидких гетерогенных систем.

3.1.Отстаивание и декантация; факторы, влияющие на процесс. Аппаратура.

3.2.Фильтрование. Материалы и механизмы. Фильтры, работающие под давлением столба жидкости; фильтры, работающие под вакуумом; фильтры, работающие под давлением.

4. Центрифугирование. Типы центрифуг, устройство и правила работы.

5. Прессование. Типы прессов. Устройство, факторы, определяющие силу прессования.

6. Осветление. Адсорбенты. Устройство для отстаивания жидкостей.

7. Особенности технологии растворов водных, спиртовых и масляных.

8. Стандартизация растворов. Разведение по массе, по объему, по плотности. Укрепление растворов.

9. Сиропы. Классификация, состав и особенности приготовления корригирующих лекарственных сиропов.

10.Эфирные масла. Способы получения, аппаратура. Получение ароматных вод путем растворения эфирных масел и путем перегонки с водяным паром.

11.Решение ситуационных задач.

Методика проведения занятия:

Рассматриваются указанные выше вопросы, решаются ситуационные задачи по стандартизации водных растворов, разбавлению концентрированных растворов кислот, оснований, глицерина с использованием формул, правила креста, таблиц плотности.

В период самостоятельной работы проверяются знания студентов по материалу, вынесенному на самостоятельное изучение темы "Особенности приготовления масляных и растворов на летучих растворителях", а именно: номенклатура указанных растворов, особенности технологии их приготовления, используемая аппаратура. Проверяется оформление протоколов и тетрадей самостоятельной работы.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)