ЯЗЫК И СТИЛЬ ИЗЛОЖЕНИЯ

Выпускная квалификационная работа по своему стилистическому оформлению должна соответствовать требованиям языковой стилистической культуры письменной научной речи. В ней не должно быть бездумного пере­писывания учебной литературы, популярных источников, носящих рекомендательно-поучительный характер (помните, подумайте, делайте, решите, будьте и т.д.), стиля изложения типа «я», «мы», «нам». Лучше использовать безличный стиль изложения (наблюдается, представля­ется, выделяется). Возможен также безличный монолог от третьего лица (автор полагает).

Наиболее приемлем формально-логический способ изложения материала, который проявляется в применении особой системы рече­вых средств:

- связи, указывающей на последовательность развития мысли

(вначале, прежде всего, затем, значит, итак и др.);

- причинно-следственных отношений (следовательно, поэтому, вследствие этого, к тому же и др.);

- итог, вывод (итак, таким образом, значит, следует сказать, подводя итог).

Необходимыми особенностями стиля изложения ВКР должны быть:

- ясность (умение писать доступно и доходчиво);

- смысловая точность, обеспечивающая теоретическую и прак­тическую ценность излагаемой информации;

- краткость (умение избегать многословия, повторов, излишней детализации).

1. РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Написание отзыва- заключительный этап работы преподавателя с обучающимся по подготовке ВКР. Задача преподавателя - в короткие сроки внимательно прочитать работу и дать развернутый отзыв с подробным ее анализом.

Выполненные ВКР рецензируются специалистами из числа работников организаций, где студент проходил преддипломную практику, и на материалах которой была выполнена работа; преподавателями образовательных учреждений.

Оценка работы, проставленная в рецензии, является предварительной. В ходе защиты она может быть, как повышена, так и понижена в зависимости от качества выступления обучающегося.

Защита ВКР, ее четкая организация и проведение являются важной формой учебного процесса, имеющей, к тому же, большое воспитательное значение.

Целизащиты: показать высокий уровень требований выпускающей цикловой комиссии к качеству работы; выяснить степень глубины понимания и усвоения обучающегося разработанной им темы; проверить уровень самостоятельности в написании и осмыслении рассмотренных вопросов; обнаружить степень свободы в освоении изученного материала, ориентации в литературе.

В 5-7 минутном выступлении обучающийся должен:

- кратко изложить актуальность темы, цель и задачи работы,

- дать аналитический обзор литературы по теме;

- описать систему понятий, с помощью которых раскрывается тема;

- назвать общенаучные и частные методы, которые были использованы для анализа материала;

- раскрыть основные вопросы, изложенные в работе;

- сформулировать выводы и практические рекомендации.

По форме выступление должно быть логическим, структурно ор­ганизованным, кратким, ясным, четким, свидетельствующим о заин­тересованности студента, убежденным и грамотным. Обучающийся должен кратко и четко ответить на все вопросы преподавателей. Окончательную оценку за ВКР ставят после обсуждения членами комиссии с учетом качества работы, содержания рецензии, выступления обучающегося на защите, его умения отвечать на вопросы и отстаивать собственные позиции. Оценку вносят в ведомость и зачетную книжку.

Критерии оценок при защите ВКР:

Оценку «отлично» ставят, если:

- работа отвечает требованиям высокого качества по содержанию, оформлению и стилю изложения;

- показывает использование большого числа теоретических источников, первичных данных;

- свидетельствует о способностях обучающегося самостоятельно раз­бираться в рассматриваемых вопросах;

- на защите обучающийся подтверждает свободную ориентацию в теме и умение четко и аргументировано отвечать на все поставленные вопросы.

Оценку «хорошо» ставят, если:

- работа в основном отвечает требованиям к содержанию,

оформлению и стилю изложения;

- свидетельствует о наличии отдельных элементов самостоятельности;

- при защите обучающийся подтверждает понимание и усвоение раз­работанной темы, но есть незначительные недостатки в изложении, оформлении и защите.

Оценку «удовлетворительно» ставят, если:

- работа носит описательный характер;

- в ней отсутствуют самостоятельность, глубина и творчество, хотя в целом вопросы раскрыты правильно;

- на защите обучающийся недостаточно полно ответил на вопросы или допустил отдельные ошибки.

Работа, не удовлетворяющая указанным требованиям, содержа­щая серьезные ошибки, свидетельствующая о непонимании обучающимся сущности избранной темы, при защите подтверждающая это, оценивается как «неудовлетворительная».