|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Материалы для самоподготовкиГ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ к практическому занятию на тему: Планирование в здравоохранении
Дисциплина – Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения Специальность – 060101 Лечебное дело Курс – 4 Семестр – 7 Количество часов – 4
Уфа Тема: «Планирование в здравоохранении» подготовлена на основании рабочей программы ФГОС дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения», утвержденной 05.07.2013г.
Рецензенты: 1.Шарафутдинова Н.Х. - зав. кафедрой общественного здоровья и организации здравоохранения с курсом ИПО, д.м.н., профессор. 2.Павлова М.Ю. – доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения с курсом ИПО, к.м.н.
Автор: Азаматов Р.Ш. – доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения курсом ИПО, к.м.н.
Утверждено на заседании кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения с курсом ИПО, протокол № 6 от 06.12.2013г. 1. Тема и ее актуальность: «Планирование в здравоохранении». Планирование – это обоснование и разработка потребности населения в медицинской помощи, лекарственном обеспечении и санитарно-противоэпидемическом обслуживании в соответствии с возможностями их удовлетворения. Планирование здравоохранения на современном этапе следует рассматривать как совокупность методов и средств, позволяющих выбрать оптимальный вариант развития, обеспечивающий эффективное использование ресурсов. Основной задачей планирования в условиях экономических преобразований является поиск оптимальных соотношений между потребностью населения в лечебно-профилактической помощи и возможностью ее удовлетворения на данном этапе развития общества. 2.Учебная цель: ознакомить с основными терминами, понятиями, видами планов и методами планирования здравоохранения на современном этапе. Для формирования профессиональной компетенции студент должен знать: · понятие планирования, основные задачи и разделы плана, методы планирования; · виды планов и этапы составления; · нормативные материалы, характеризующие потребность населения в медицинской помощи. Для формирования профессиональной компетенции должен уметь: -определять потребность в амбулаторно-поликлинических услугах; - рассчитывать объем посещений с профилактической целью и объем обращений по поводу заболеваний; -рассчитывать функцию врачебной должности; - определять потребность в стационарной медицинской помощи; - определить потребность в больничных койках. Для формирования профессиональной компетенции должен владеть методами: - составления плана развития медицинской организации; - навыками работы с нормативными и законодательными актами в области охраны здоровья населения РФ, методикой поиска научно-медицинской информации (ПК‑27, ПК‑28, ПК‑31). Материалы для самоподготовки. Вопросы для самоподготовки: – Что такое планирование в здравоохранении? – Перечислите основные принципы планирования. - Перечислите задачи планирования в здравоохранении. – Перечислите и раскройте методы планирования в здравоохранении. – Каковы виды планов по времени исполнения - Каковы виды планов по уровню составления и исполнения - Назовите разделы плана. - Какие показатели плана медицинских организаций знаете - Что такое нормы и нормативы в здравоохранении - Какие нормативы знаете и как они характеризуются –Перечислите основные разделы Программы государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи. –Какие виды медицинской помощи входят в базовую программу обязательного медицинского страхования? – Особенности планирования стационарной и поликлинической помощи. 4. Вид занятия: практическое занятие. 5. Продолжительность занятия: 4 академических часа. 6. Оснащение: методические пособия, ситуационные задачи, тестовые задания, калькуляторы, компьютеры. 7. Содержание занятия: 7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений 7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов темы, демонстрация преподавателем методики расчета потребности в амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи. 7.3. Самостоятельная работа студентов по выполнению индивидуального задания под руководством преподавателя. 7.4. Контроль конечного уровня усвоения темы.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |