АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Цели и задачи дисциплины. Целью обучения по дисциплине «Математика» является усвоение основных математических методов, необходимых для анализа и моделирования процессов и явлений

Читайте также:
  1. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  2. I. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
  3. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  4. II. Основные задачи и функции
  5. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  6. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОИ
  7. II. Цель и задачи государственной политики в области развития инновационной системы
  8. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  10. III. Цели и задачи социально-экономического развития Республики Карелия на среднесрочную перспективу (2012-2017 годы)
  11. IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
  12. VI. ДАЛЬНЕЙШИЕ ЗАДАЧИ И ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Целью обучения по дисциплине «Математика» является усвоение основных математических методов, необходимых для анализа и моделирования процессов и явлений, при поиске оптимальных решений, при использовании методов обработки и анализа результатов численных экспериментов, необходимых для изучения дисциплины «Информатика и вычислительная техника».

Основная задача – выбор, создание и исследование математических моделей, связанных с функционированием объектов профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен знать:

Ø основные определения, теоремы, правила и их практическое применение;

Ø математические методы и их практическое назначение.

Уметь применять:

Ø методы математики при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин;

Ø математические модели при решении задач общепрофессиональных и специальных дисциплин, с доведением до оптимального результата с использованием вычислительных средств.

Дисциплина обеспечивает реализацию основных задач математического образования; повышение уровня фундаментальной математической подготовки; ориентацию на использование современных достижений математики.

Базой для освоения дисциплины являются знания, полученные при изучении математики в общеобразовательной школе. В свою очередь дисциплина обеспечивает подготовку по естественно-научным и общепрофессиональным дисциплинам: «Информатика», «Электротехника и электроника», «Физика», «Математическая логика и теория алгоритмов», «Дискретная математика», «Вычислительная математика», «Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы», «Методы оптимизации», «Теория принятия решений».

Основным видом занятий при изучении дисциплины являются лекции.

На лекциях необходимо уделять внимание вопросам истории, знакомить с тем, какой вклад в развитие математики внесли выдающиеся математики разных эпох, в том числе наши отечественные ученые.

При изложении курса допустимо вместо строгих доказательств предложить так называемые правдоподобные рассуждения, которые формируют у обучаемых правильные интуитивные представления.

Практические занятия совмещать с лекциями, уделяя при этом внимание:

Ø формированию и развитию логического мышления, анализу математических моделей;

Ø умению решать несложные прикладные задачи, связанные с профессиональной деятельностью;

Ø выбору оптимального решения и показателей оптимальности.

Определяющим фактором в освоении дисциплины является самостоятельная работа студента.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, экзаменов и выполнения контрольных работ.

Рабочая программа разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров – «Информатика и вычислительная техника», утвержденного 10.03.2000 Министерством образования Российской Федерации.


2 Объем и содержание дисциплины


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)