АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Схема роздумів над казками і їхнє обговорення

Читайте также:
  1. III. Схематическое изображение накопления
  2. IV. МИРОВАЯ СХЕМАТИКА
  3. Базовая схема расчета налога на прибыль
  4. Блок-схема анализа риска
  5. Бухгалтерский баланс (схема)
  6. Выполняемые операции и структурная схема АЛУ.
  7. Глава 4. Блок-схема влияния нефти на состояние морских биоценозов
  8. Измерение электрических и неэлектрических величин с помощью ИП. Кругломеры. Схема автоматического центрирования.
  9. Конструктивная схема здания
  10. Краткая схема библиографического описания
  11. Логика перспективного прогнозирования доходов населения и схема расчета его реальных доходов
  12. Маржин.доход Схема 1- и многоступенчатого учета суммы покрытия.
Акцент Напрямок міркування Питання Коментар
Основна тема   Важливо зрозуміти основні ідеї казки, тобто, що за допомогою її нам хотіли передати наші предки, який досвід, про що попередити, чим побадьорити й ін. Про що ця казка? Чому вона нас учить? У яких ситуаціях нашого життя нам придасться те, що ми довідалися з казки? Як конкретно ми це знання будемо використати у своєму житті? Через основну тему нам передаються загальні моральні цінності, стилі поводження й взаємодії з навколишніми, загальні відповіді на загальні питання.
Лінія героїв казки. Мотиви вчинків Важливо зрозуміти видиму й приховану мотивацію героїв казки. Чому герой робить той або інший учинок? Навіщо йому це потрібно? Чого він хотів насправді? Навіщо один герой був потрібний іншому? Можна міркувати й проводити обговорення окремо для кожного героя, або у взаємозв'язку героїв один з одним.
Лінія героїв казки. Способи подолання труднощів Важливо «скласти список» способів подолання труднощів героями казки.. Як герой вирішує проблему? Який спосіб рішення й поводження він вибирає? Активний і пасивний? Все вирішує й переборює сам. або намагається передати відповідальність іншому? У яких ситуаціях нашого життя ефективний кожен спосіб вирішення проблем, подолання труднощів? Маючи набір способів рішення проблем: прямий напад на ворога, хитрість, використання чарівних предметів, групове рішення проблем й ін. важливо оцінити в яких ситуаціях реального життя ми можемо використати той або інший спосіб дозволу труднощів.
Лінія героїв казки. Відношення до навколишнього миру й самому собі Важливо зрозуміти загальну Спрямованість героя: він творець або руйнівник стосовно навколишнього світу, іншим героям. Що приносять учинки героя навколишньої, радість, горе, прозріння? У яких ситуаціях він творець, у яких руйнівник? Як у реальному житті людини розподіляються ці тенденції? Як у житті кожного з нас розподіляються ці тенденції? Важливо під час обговорення розвивати гнучкий підхід до творчих і руйнівних тенденцій. Прояв базової тенденції багато в чому залежить від конкретної ситуації в житті.
Актуализиров анные почуття Важливо усвідомити, яку емоційну реакцію викликає в героя певна ситуація й чому? Які почуття викликає ця казка?Які епізоди викликали радісні почуття? Які смутні? Які ситуації викликали страх? Які ситуації викликали роздратування? Чому герой реагує саме так? Міркуючи над казкою з позиції почуттів, які вона викликає, можна наголошувати на джерела почуттів усередині нас.
Образи й символи в казках Важливо усвідомити, які тенденції, уроки, способи поводження несе в собі кожен герой казки. Хто такий Іван-царевич? Хто такий Колобок? Хто така Курочка Ряба? Можна залучати не тільки власні міркування на тему «Що є цей образ», але й словники образів, особливо юнгіанскі.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)