АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Предмет, функції та завдання дисципліни

Читайте также:
  1. I. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
  2. II Завдання додому
  3. II. ЗАВДАННЯ ТА ОБОВ'ЯЗКИ
  4. II. МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ШЛЯХИ ЇХ ВИКОННАННЯ.
  5. II. Основні напрями роботи, завдання та функції управління
  6. II. Практичне завдання.
  7. II. Практичне завдання.
  8. II. Тестові завдання
  9. IV рівень (одне завдання 4 бали)
  10. IІ Завдання додому
  11. IІ Завдання додому
  12. IІ Завдання додому

 

Дисципліна «Етичний кодекс психолога» призначена для викладання студентам спеціальності «Психологія», «Практична психологія», «Соціальна психологія», «Педагогічна психологія». Це відносно нова дисципліна, яка сформувалася на межі психо­логії, етики, юриспруденції.

Етичний кодекс психолога – дисципліна, спрямована на вивчення основних норм, правил та цінностей, яких повинен до­тримуватися пси­холог у ході своєї професійної ді­яльності.

Мета курсу:

- оволодіти уявленнями про: соціальні, етичні норми у роботі пси­холога, співвідношення та роль етичних норм у суспільстві, міжосо­бистісні стосунки та шляхи їх гармонізації;

- знати: цінності та соціальні норми, які повинен сповідувати та яких повинен дотримуватися у своїй професійній діяльності пси­холог, по­няття «свобода», «відповідальність», «духовність», «то­лерантність», «компетентність», «професійна кооперація», «за­хист інтересів клієнта», «конфіденційність», «етичні правила психоло­гічних досліджень», проблеми та завдання кваліфікованої пропа­ганди психології;

- використовувати: основи міжособистісного спілкування, шляхи конструктивного розв’язання міжособистісних конфліктів, основні моральні норми та цінності, правила етикету та положення етичного кодексу та ін.;

- володіти уміннями визначати життєві цінності та орієнтири (свої та інших людей), аналізувати власний досвід ефективного спілкуван­ня, ефективно спілкуватися та співпрацювати, керуватися в поведін­ці моральними нормами та цінностями, відрізняти моральність та аморальність та ін.

Загальну мету дають змогу реалізувати такі завдання: по­глиблювати знання студентів про моральні взаємини, основні моральні норми та цінності українського суспільства та людства, правила етикету, правила культури поведінки; удосконалювати вміння керуватися в поведінці та у своїй професійній діяльності моральними нормами та цінностями, виявляти дружелюбність, ввічливість, повагу й чуйність до інших, толерантність та мило­сердя, відрізняти моральність та аморальність, дотримуватися етичних норм у повсякденному житті, контро­лювати, оцінювати та регулювати свої взаємини з іншими, здійснювати вибір у складних ситуаціях, орієнтуючись на моральні цінності; форму­вати позитивне ставлення й мотивацію до застосування моде­лей поведінки, орієнтованих на моральні цінності та етичні нор­ми; збагачувати досвід моральних взаємин з однолітками, бать­ками, викладачами, знайомими й незнайомими людьми; сти­му­лювати пізнавальний інтерес студентів до етичного знання, до основ моральної культури.

Зміст предмету передбачає формування в студентів здат­ності:

1. Орієнтуватися в морально-етичних питаннях життя й визна­чати в них власну позицію, узгоджуючи її з системою моральних цінностей демократичного суспільства та положеннями етич­но­го кодексу психолога.

2. Робити свідомий вибір моделей поведінки, орієнтуючись на сис­тему індивідуальних, національних і загальнолюдських мора­ль­них цінностей, насамперед на доброчинність, гідність, чуй­ність, то­ва­ри­ськість, доброзичливість, благородст­во й сучасні нор­ми етикету та керуючись положеннями етичного кодексу пси­холога.

3. Оцінювати власну поведінку та поведінку інших з позиції доб­ра та зла, моральних норм та етикетних правил, вимог міжку­ль­турного спілкування та демократичної толерантності.

4. Користуватися розмаїттям засобів мовного етикету, дотри­му­ватися мовної культу­ри та етикету спілкування.

5. Застосовувати моделі неконфліктної поведінки й досягнення консенсусу, брати на себе відповідальність за прийняті рішення та їх виконання.

Дисципліна «Етичний кодекс психолога» реалізує прак­тично всі функції, властиві психологічній науці:

Ø Теоретико-пізнавальна функція допомагає розкрити суть, природу морально-етичних проблем, які виникають у процесі про­фесійної діяльності психолога та в пов­сякденному житті та ін.

Ø Світоглядна функція синтезує сучасні наукові уявлення про етичні норми, прин­ципи, цінності, кодекси, стандарти та їх вико­ристання у процесі професійної діяльно­сті психолога, сприяє ви­робленню певного бачення роботи психолога-про­фе­сіонала на етичних засадах та ін.

Ø Гуманістична функція полягає в дотриманні норм етики та моралі у процесі здійс­нення практичної роботи психологом-професіоналом, взаємодії з іншими людьми.

Ø Комунікативна функція полягає у систематизації знань з даної дисципліни, пере­дачі інформації наступним поколінням та ін.

Ø Прогностична функція дозволяє побачити який вплив за­стосовані практичним психологом методи, форми, прийоми ро­боти, дотримання етичного кодексу, норм, стандартів пси­холога будуть здійснювати на клієнта; уявити і зрозуміти віддалену перспективу, правильно та всесторонньо оцінити її.

Ø Аксіологічна функція дозволяє визначити реальні й уявні цінності у житті та ді­яльності людей, вплетених до даної галузі.

Ø Практична функція полягає у виробленні практичних реко­мендацій щодо попе­редження виникнення, а також вирішення етич­них проблем у процесі практичної діяльності психолога й вико­ристанні їх на практиці.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)