АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Подготовка: Участники должны видеть друг друга и представиться (например, размещение полукругом)

Читайте также:
  1. I. РАЗМЕЩЕНИЕ И ПОСТРОЙКА УСАДЬБЫ
  2. II. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
  3. IV. УЧАСТНИКИ ИГРЫ.
  4. А) определяют значения друг друга.
  5. Аналогичный ему по строению дикаин, примерно в 10 раз активнее кокаина. Сейчас широко применяются более сложные по структуре соединения (например, анилид тримекаин).
  6. БУДУЩЕЕ – ВСЕ, КТО ВОВЛЕЧЕН В СФЕРУ ВАШИХ ИНТЕРЕСОВ, ИСПЫТЫВАЮТ СЕЙЧАС СИЛЬНОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ. СКОРО ВАМ ОТКРОЕТСЯ ДРУГАЯ СТОРОНА СОБЫТИЯ.
  7. В процессе определенного рассуждения всякое понятие и суждение должны быть тождественны самим себе.
  8. Ведаю, что Жизнь в Великом Роде вечна, и должны мы заботиться о вечном, идя стезёю Прави.
  9. Величины всех парциальных давлений р и барометрического давления В в формулах (51-52) должны иметь одинаковую размерность (например бар или Па).
  10. Видеть сны, чтобы забывать
  11. ВНИМАНИЕ: ежемесячно все выходные формы должны быть выверены по всем фондам финансирования и выведены на печать
  12. Вопрос. Я боюсь, что, обучившись осознанным сновидениям, я не смогу видеть обычных снов. Что делать в этом случае?

 

Во время сессии:

Этап Время Задачи и действия
1. 15 минут. Ведущие приветствуют участников, объясняют логистику проведения семинара: что это - первый день четырехдневного обучения, и т.д. Ведущие также объясняют расписание: перерывы, время окончания. Возможность сказать несколько слов о проекте тренинга для экспертов. Упражнение на знакомство.
2. 30-40 минут Интервью друг у друга (поиск ответов на 3-4 простых вопроса) и затем представляют своих интервьюируемых остальной части группы. Можно ограничить интервью и представление по времени.
3. 10 минут. Описание всех сессий семинара на презентации
4. 20 минут Правила и процедуры семинара
5. 5 минут. вопросы, комментарии, и т.д.

 

Динамика развития как национальной образовательной системы, так и отдельного образовательного учреждения определяется множеством факторов, наиболее значимыми из которых являются:

· инновационные процессы, осуществляемые в образовательной среде,

· потребность в реализации определённых идей,

· постоянная самооценка и рефлексия на различных уровнях образовательной системы.

 

Многие ученые и педагоги-практики отмечают, что в процессе модернизации образования необходимо реализация ряда условий, базовыми из которых являются:

 

· Расширение образовательного пространства учащихся, предполагающего больший уровень самостоятельной активности

· Расширение видов познавательной и социально-значимой деятельности, в которых учащиеся смогли принять участие как индивидуально, так и коллективно

· Для решения этих задач приоритетными ориентирами для образования личности становятся развитие таких социальных навыков как:

ü социальная ответственность

ü способность к самоорганизации, умение отстаивать свою позицию, участвовать в социально-значимой деятельности.

ü толерантность, терпимость к чужому мнению, умение слушать и вести диалог, искать и находить компромиссы.

 

Чтобы выполнить эти требования, необходимо разработать стратегию открытого образования, важнейшее условие которой - формирование гражданского общества, способного создать регулятивные механизмы многообразия и вариативности культурно-образовательного пространства.

 

В этом плане большую роль может сыграть международный проект "Дебаты", так как он является не только увлекательной интеллектуальной игрой, но и эффективным средством развития учащихся, формирования у них качеств, способствующих эффективной деятельности в условиях современного общества.

 

Проект "Дебаты" реализуется как составная часть ориентации образовательного процесса на личностные достижения учащихся и "педагогики успеха" - теории, объясняющей то, что нормальное развитие личности может происходить только за счёт расширения поля возможностей в условиях роста личностных достижений.

 

Программа "Дебаты", как технология и метод, придя в школу, развивается сама и развивает школьную среду, расширяет социальные связи, параллельные традиционным.

 

Учитывая то, что система образования по-прежнему носит государственный характер и недостаточно реагирует на общественные ожидания и потребности, представляется возможным изменить ситуацию через привлечение общественных организаций и органов местного самоуправления к участию в реализации концепции открытого образования на различных уровнях: как региональном - так и местном - в отдельных образовательных учреждениях и местных сообществах.

 

Программа "Дебаты" способна содействовать одной из важнейших задач открытого образования: участие НПО и местных сообществ в образовательном процессе, что является исключительно важным для развития молодежи, способной жить и работать в условиях гражданского общества.

Исходные гипотезы:

ü возможности технологии "дебаты" гораздо шире, чем просто игра по определенным правилам

ü "дебаты", благодаря развитию социальных навыков, в состоянии занять свою "нишу" на уровне развития взаимодействия общественных организаций и местных сообществ

ü за счет расширяющихся возможностей "дебаты" приобретут гораздо большую конкурентоспособность на рынке образовательных услуг


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)