АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Й тиждень «У бору та у діброві чуємо пташину мову»

Читайте также:
  1. Й тиждень «Колискова осені» (дикі тварини)
  2. Й тиждень «Розмішала фарби осінь» (підсумковий)
  3. Лютого – 2-й тиждень РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ
  4. Чисельник: 5,7,9,11,13,15 тиждень

Сфера життєдіяльності «Природа»

Наші друзі птахи

Поповнення словника по темі:

Закріпити та ввести в мову:

Іменники: птахи, журавель, шпак, ластівка, грак, живлення, комахи, жаби, крила, хвіст, дзьоб, кігті, перо, гніздо, яйце, шпаківня, вирій, зграя, болото

Прикметники: перелітні, корисний, дбайливий, обережний, голосний, швидкий, прямий, великий.

Дієслова: літати, перелітати, співати, відшукувати, добувати, стрибати, захищати, кричати.

Дата _________

Ранок

Хвилинка входження в день

Рухлива гра «Займи місце» (ходьба по полу)

Роздуми дітей «Чим мені подобається осінь»

Мета: Вчити дітей бачити красу осінньої природи, емоційно реагувати на яскраві ознаки пір року. Розвивати уяву, мислення. Виховувати естетичне сприйняття природи.

Д/гра «Листочки»

Мета: Закріпити назви дерев (клен, каштан, тополя,), вчити дітей розрізняти їх за формою листя та стовбуром. Розвивати пам’ять, спостережливість. Виховувати любов до природи.

Матеріал: листочки різних дерев.

Ранкова гімнастика

Господарсько-побутова праця. Чергування в їдальні, сервірування столів у певній послідовності.

Мета: вчити дітей надавати посильну допомогу дорослим; розвивати увагу; виховувати працелюбність, бажання допомагати.

Емоційна гра «Тепле сердечко»

Мета: запропонувати дітям пригадати лагідні слова, які вони чують вдома, звертаючись один до одного; розповісти про свої почуття, коли вони чують такі слова, порівняти зі словами, що означають ворожість, неприязнь – що викликають у них ці слова; запропонувати звернутися один до одного лагідно; розвивати бажання бути приємним співрозмовником та товаришем; виховувати чуйність

Матеріал: приказки «пташка маленька, а має серденько», «тепле сердечко, мов лагідне словечко».


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)