АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Инновационного развития организации

Читайте также:
  1. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  2. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  3. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  4. D. процессы самоорганизации, информационные процессы и процессы управления в живых системах
  5. I I этап развития Медицинской этики - становление монотеистических религий
  6. I.4.1. Небанковские кредитные организации (НКО)
  7. III. Общие требования к помещениям для хранения лекарственных средств и организации их хранения
  8. III. Популяционно-видовой уровень организации живого.
  9. III.3.1. Общая характеристика и тенденция развития Правительства Российской Федерации
  10. III.4.1. Общая характеристика и тенденции развития федеральных органов исполнительной власти
  11. IV. Периоды развития личности и ее возраст
  12. IV. Профиль физического развития

Дальнейшее инновационное развитие ООО «КЗ "Ростсельмаш"» реализовывал холдинг «Новое содружество» через топ-менеджеров в кризисной ситуации, которое предопределило необходимость осуществления инновационного обучения всего персонала, чтобы уметь создавать новые модели комбайнов и опережать конкурентов.

Инновационное обучение – это процесс создания новационных знаний реализуя его в деятельности организации через креативность персонала, которое способствует самореализации и самосовершенствованию личности, изменяющие психологию, и создает новую культуру с новой философией. Поэтому важнейшим аспектом в инновационном развитии организации является внутреннее поведение и создание креативности в коллективе как источника динамизма организации, которые предопределяют ключевую роль человекасоздателя социально-психологического партнерства.

Еще Ф. М. Достоевский показал, что человек живет, прежде всего, в мире идей и ценностей, и только устоявшаяся система базовых ценностей и предпочтений дает возможность человеку подняться над обстоятельствами, найти новую перспективу развития. Высший долг или призвание позволяют человеку создать новую социальную модель поведения, которая становится источником обновления самого социального мира в целом

В результате появляется новая парадигма производственной и экономической демократии, новая форма стимулирования свободы креативности, обеспечивающая прямое соучастие работников организации не только в принятии инновационных управленческих решений, но и в собственности.

В современных условиях в сознании человека должны прочно утвердиться общечеловеческие гуманистические ценности, гуманитарная культура и новые знания должны стать достоянием современных менеджеров, способных развивать в каждом работнике стремление к творчеству – чувство полета в будущее.

Новационная культура предопределяет деятельность организации на конкретного потребителя, то есть готовность бизнеса к удовлетворению потребностей каждого клиента, осуществляя поворот к человеку-производителю и человеку-потребителю.

 

Задание:

чем определяется необходимость инновационного обучения?

раскройте важнейшие внутренние аспекты организации;

значимость новых ценностей для человека?

какие технологии управления должны создаваться топ-менеджерами?

каков должен быть уровень самореализации личности?

какова роль нравственных качеств личности?

укажите аспекты, определяющие новаторский прорыв?

Уважаемые коллеги!

В эссе на 2-х страницах А4 письменно изложите свое вѝдение

решения задания.

Спасибо!

В одной и той же отрасли развиваются и конкурируют три компании: ООО «КЗ "Ростсельмаш"», CLAAS и «Гомельсельмаш»:

одна компания ориентируется на освоение и внедрение радикальных новшеств;

другая – реализует деятельность по совершенствованию производства и других сфер бизнеса со снижением затрат;

третья – деятельность ориентирует на основе создания новых особых знаний для внедрения улучшающих новшеств во всех моделях и на всех уровнях управления.

Задание

Какую стратегию выбрала каждая компания?

Какая из компаний конкурентоспособней?

Уважаемые коллеги!

В эссе через анализ определите решение аспектов задания

в письменном виде.

Спасибо!

№ п/п Состояние компании Инновационо-стратегический анализ
сила слабость возможность угроза
динамизм развитие рост умение
  Высокий имидж. Мировая товарная марка.        
  Мировой уровень производства: новое оборудование и технологии, высокий интеллект персонала.        
  Отсутствие собственного научно-технического центра        
  Вектор стратегического развития        
  Наличие инновационного задела в моделях        
  Низкий уровень сегмента спроса        
  Появление стратегических конкурентов        
  Наличие своего НИОКР и производственной науки        

Уважаемые коллеги!

В эссе отобразите в таблице Ваше понимание инновационного развития.

Спасибо!


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)