|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Критерии оценки руководителей
1.Управленческая деятельность (постановка проблем, принятие решений, планирование, прогнозирование, снижение трудоемкости обработки управленческой информации, механизация и автоматизация трудоемких процессов и т.п.). 2.Профессиональная компетентность (знание дела). 3.Степень владения демократическими методами коллективной работы. 4. Личные качества (организаторские способности).
Например, важнейшие оценочные критерии мастера (бригадира): Выполнение плановых заданий Исполнительская дисциплина Эрудиция Качество выполняемых работ Творческая инициатива Участие в общественных мероприятиях и качество их выполнения Требование к соблюдению дисциплины труда Контроль за результатом труда Умение пользоваться данными должностными правами Стиль руководства Умение воспитывать коллектив, руководить людьми Принципиальность, деловитость, организованность Выдержанность, уравновешенность, умение ладить с людьми Уважение к другим, чуткость, внимательность, индивидуальность в подходе к людям Умение планировать и распределять работу Умение эффективно использовать рабочее время и создавать трудовую атмосферу Умение вести беседу с работниками-членами коллектива Степень интеллектуального развития Основная цель собеседования - получение ответа на вопрос: заинтересован ли кандидат (поступающий на работу) в вакантной должности и способен ли он ее качественно выполнять. Советы по проведению собеседования. 1.Поступающий на работу должен знать профиль должности. 2.Необходимо проанализировать документы кандидата перед проведением интервью-собеседования. • Исследовать форму и содержание заявления (в частности, культуру общения, почерк, имеются ли ошибки, как оформлено и т.п.); • При рассмотрении резюме важно выделить главное: где учился, какое образование получил, где работал, какие должности занимал, дополнительные навыки и т.п. 3.Следует проводить неформальный разговор. 4. Сама беседа включает несколько фраз: • Контакт - начало беседы (5-10 мин) - дается возможность претенденту адаптироваться: приветствие, объяснение причин беседы и т.п. На этой стадии важно не создать отрицательную атмосферу для последующего общения. • Интервью (20-60 мин) - задаются вопросы, интересующие работодателя (анализ способности кандидата выражать свои мысли, отношение к труду, коммуникабельность, владения речью и т.п.) • Мотивация (20-45мин) - ознакомление со стратегией фирмы, обычаями, преимуществами, социальными выгодами и т.п. • Дискуссия (5-10мин) - обсуждаются общие положения трудового договора, контракта • Окончание интервью - создание положительной атмосферы, благодарность за интервью, прощание. З.Информацию следует записать и сделать выводы после интервью. ПРИЛОЖЕНИЕ Б Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |