АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Процес наукового дослідження. певного нормативного документа, у якому виділено зобов'язання дослідника або дослідницького колективу перед замовником

Читайте также:
  1. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  2. A.для контроля качества сырья пищевых продуктов, для контроля технологических процессов
  3. AMDEC Процесс (продукт)
  4. APQC структура классификации процессов SM
  5. B) подготовка, системно построенная с помощью методов-упражнений, представляющая по сути педагогический организованный процесс управления развитием спортсмена
  6. B. на процессе сбора, передачи и хранения информации
  7. CISC и RISC архитектуры процессоров
  8. D. процессы самоорганизации, информационные процессы и процессы управления в живых системах
  9. g) процесс управления информацией.
  10. I. Расчет термодинамических процессов, составляющих цикл
  11. III. Психофизиологические механизмы психических процессов и регуляции поведения личности
  12. III.Результати дослідження

Глава З


певного нормативного документа, у якому виділено зобов'язання дослідника або дослідницького колективу перед замовником.

Програм^ наукового дослідження виконує кілька важливих функцій:

мет°д°логічну, коли з наявного різноманіття концептуальних під­
ходів, аспектів бачення об'єкта визначають ту методологію, яку за­
стосовуватиме дослідник. Програма дає обґрунтування того арсена­
лу підходів, принципів, теорій, які використовуються у дослідженні.

. мет°дичну, яка передбачає конкретизацію та обґрунтування мето­дів дослідження: отримання інформації, її аналізу. Програма показує, які методи збирання та аналізу інформації застосовуються, доводить їхні переваги для вирішення поставлених завдань.

Гносеологічну, яка забезпечує зниження рівня невизначеності у ро­зумінні об'єкта після розроблення програми порівняно з його розу-v,ViW,y,w. y/A'f/Airffi^'jR.vj/^. и*тля7рал&'& - т.уг вдлглта'етлта ^,wcy;,7.y.w%'^уе­ла проходження дослідного процесу дослідження.

АІоделювальну, відповідно до якої програма с моделлю досліджен­ий, основних його аспектів, етапів і процедур. У цьому значенні про­грама нагадує партитуру, за якою учений, як музикант, грає мелодію.

Програмувальну, тобто програма є специфічною моделлю процесу дослідження, яка оптимізуе і упорядковує діяльність ученого, виді­люючи в ній певні етапи.

Нормативну, згідно з якою наявність програми, побудованої відпо­відно до її структури, виступає основоположною вимогою і ознакою науковості дослідження. Програма задає нормативні вимоги науки щодо конкретного дослідження.

. організаційну, яка передбачає розподіл обов'язків між дослідника­ми, розділення і впорядкування праці кожного з них, контроль за хо­дом процесу дослідження.

ЕёРистичнУ, яка забезпечує пошук і о гримання нового знання, про­
цес проникнення в суть об'єкта, розкриття глибинних пластів, пере-
хіТ від незнання до знання, від помилки до істини.


Мета иеольне і сродно

рЄЧ>ЛьЮГу,1!ЙІЬ КХ. І ЩО І

пас в pt г/лчюром

Завдання >) юо ов.іоі: ме і wr, чраіпу,. досюи А, і, \ «енні 3} 11/гаї її н iuo ге роол

ВИПІСКЧ ня 1С J С І НС., Іі'ми/)

знань і ь?к ••■!>/?/ін->•'OnciAL

Завдання наукова чг,ги*, досліджений які нсобхдно іщ і

ШИ,И ЗО 'ІОГ 0'/"-Т'Ю t ОІ Сі) о,

Ч>1 MpR'r,OMOl РОЇ И1 К >Ж Сі-'і

нос влок ги«у ті обе мит ■<


Спекулятивні і несумлінні «дослідженя» не мають програми. Тому, проводя­чи експертизу якості наукового дослідження, особливу увагу приділяють пере­вірці наукової спроможності програми. Неувага до побудови коректної і повної програми істотно позначається на дослідженні, звужує можливості ученого і знижує наукову та практичну значущість дослідження та його результатів.

Програма зазвичай включає такі розділи:

1. Методологічний (теоретичний) розділ, основне завдання якого полягає у
вирішенні теоретико-методологічпих питань дослідження. До структури
цього розділу входять:

• постановка й уточнення проблеми дослідження;

• визначення мети і завдань;

• визначення об'єкта і предмета дослідження;

• уточнення (інтерпретація, операціопалізація) основних понять;

• висунення робочих гіпотез.

2. Організаційний (процедурний) або методико-технічпий розділ, який зорі­
єнтовано на вибір або розроблення конкретних методів, прийомів і техні­
ки збирання та аналізу інформації. Річ у тім, що в науці немає добрих і по­
ганих іуіетодів. Кожний з них відрізняється своїми перевагами і недоліка­
ми. Завдання програми полягає в тому, щоб, спираючись на аналіз об'єк­
та, предмета і завдань дослідження підгорати такі методи, якї дають змогу
виріши-™ завдання дослідження якнайкраще. Цей розділ мігшіь:


Глава З


Процес наукового дослідження



• визначення вимірюваних величин,

• методику і техніку збирання та обробки первинної інформації,

• описання порядку проведення дослідження (термінів виконання ро­біт, характеру фінансування, форми звітності тощо),

Схематично програму, як ланцюг дослідних кроків показано на рисунку З 1



РИСУНОК 3 1

Процес наукового пізнання


Звернімо увагу на те, що окремі процедури програми пов'язані між собою логікою розюртання науковою дослідження Про і є проірама - це не саме дослідження, а лише обгрунтування його наирацюнальнішої моделі


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)