АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Определение глюкозы в сыворотке крови глдюкозооксидазным методом

Читайте также:
  1. A. Определение элементов операций в пользу мира
  2. Attribute (определение - всегда с предлогом)
  3. B. Снижение содержания лизоцима в сыворотке крови
  4. I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАССЫ И ОБЪЕМА ОТХОДОВ
  5. I. Определение объекта аудита
  6. I. Определение потенциального валового дохода.
  7. I. Определение, классификация и свойства эмульсий
  8. II. Определение геометрических размеров двигателя
  9. II. Организация деятельности по трансфузии (переливанию) донорской крови и (или) ее компонентов
  10. II.ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ЛА
  11. III. Правила проведения трансфузии (переливания) донорской крови и (или) ее компонентов
  12. IV. Определение массы вредных (органических и неорганических) веществ, сброшенных в составе сточных вод и поступивших иными способами в водные объекты

 

Цель самоподготовки: после изучения данной темы Вы должны

Иметь практический опыт:

· определения уровня глюкозы в сыворотке крови глюкозооксидазным методом.

Знать:

· сущность окисления углеводов в тканях;

· общую характеристику гормонов, физиологическую роль в организме, влияние на обмен веществ;

· основные этапы обмена гормонов: синтез, секрецию, транспорт, механизм действия гормонов, инактивацию;

· биологические действие отдельных гормонов; патологию, связанную с нарушением выработки гормонов;

· гормоны щитовидной железы, йоддефицитные состояния.

Уметь:

· определять глюкозу в сыворотке крови глюкозооксидазным методом.

Литература для самоподготовки:

1. М.В.Ермолаев «Биологическая химия», М.Медицина, 1989г.

2. Материал лекций по разделу 2 «Обмен веществ и энергии и пути их регуляции», разделу 3 «Проведение лабораторных биохимических исследований по определению показателей углеводного обмена»

3. Информационный блок по разделу 2 и разделу 3.

План изучения темы:

1. Изучите теоретический материал по теме занятия по учебнику, материалам лекции, информационному блоку.

2.Изучите методику определения глюкозы глюкозооксидазным методом (см. приложение)

3. Выполните прилагаемые задания по теме занятия № 3.

4. Проверьте свои знания, ответив на контрольные вопросы.

 


Задания к занятию № 3.

1. Выпишите определения основных понятий углеводного обмена:

Гипергликемия __________________________________________

_________________________________________________________

Гипогликемия ___________________________________________

_________________________________________________________

Глюконеогенез ___________________________________________

_________________________________________________________

Депонированная форма глюкозы __________________________

Метаболически активная форма глюкозы __________________

_________________________________________________________

Гликолиз ________________________________________________

_________________________________________________________

Гликогенолиз ____________________________________________

_________________________________________________________

2. Подберите соответствующие названия к схемам окисления глюкозы

А. Гликолиз

Б. Гликогенолиз

В. Аэробное непрямое окисление

Г. Аэробное прямое окисление

1. Глюкоза ---- глюкозо-6-фосфат ----- СО2 + Н2О

2. Глюкоза ----- пентоза + СО2 + Н2

3. Глюкоза ---- лактат

4. Гликоген ---- глюкозо-1-фосфат ----- лактат

3. Конечными продуктами при катаболизме глюкозы являются

А. При гликолизе __________________________________________

Б. При непрямом аэробном окислении ______________________

В. При гликогенолизе ____________________________________

Г. При прямом аэробном окислении ________________________

4. На каких этапах гликолиза происходят окислительно-восстановительные реакции?

А. Глюкоза -------- фруктозо-6-фосфат

Б. Фруктозо-1,6-дифосфат ------ 2 мол ФГА

В. ФГА ------- фосфоглицериновая кислота

Г. Фосфоенолпировиноградгая кислота ------ ПВК

Д. ПВК ------- лактат

_________________________________________________________

5. Энергетический выход при окислении глюкозы в мол АТФ

· Гликолиза _____________________________________________

· Гликогенолиза _________________________________________

· Непрямого аэробного окисления __________________________

· Прямого аэробного окисления ____________________________

6. При гликогенолизе энергетический выход больше, чем при гликолизе. Можно ли считать гликогенолиз энергетически более выгодным? (Ответ обоснуйте.)

__________________________________________________________________________________________________________________

Напишите словами схему анаэробного превращения глюкозы

 

глюкоза

 

----------------------

 

------------------------------

 

---------------------

 

------------------------ ---------------

 

---------------

 

-----------------

 

-----------------

 

----------------

 

--------------------

 

7. В чем разница между гликолизом и гликогенолизом?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что происходит с конечными продуктами гликолиза и гликогенолиза?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите основные этапы аэробного непрямого окисления глюкозы

· ______________________________________________________

· ______________________________________________________

· ______________________________________________________

8. Выделите особенности прямого аэробного окисления глюкозы

__________________________________________________________________________________________________________________

9. Что такое гормоны? (Дайте определение): __________________ ______________________________________________________________________________________________________________

10. Перечислите основные этапы обмена гормонов:

·

·

·

·

·

·

11. Для гормонов характерны следующие свойства:

·

·

·

·

·

12. По химическому строению гормоны подразделяются на следующие классы:

·

·

·

13. По механизму передачи сигнала в клетку-мишень гормоны можно разделить на 3 группы:

·

·

·

14. По биологическим функциям гормоны делятся на следующие группы:

·

·

·

·

·

15. Первичным материалом для синтеза гормонов являются:

Для белково-пептидных – __________________________________

Для производных аминокислот – ____________________________

Для стероидных – _________________________________________

16. Можно ли считать синтез и секрецию гормонов идентичными понятиями? (Ответ поясните). _______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Как осуществляется транспорт гормонов к органам-мишеням?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Что такое инактивация гормонов? _________________________ __________________________________________________________________________________________________________________

Как осуществляется инактивация белково-пептидных гормонов и гормонов, производных аминокислот? ______________ _________________________________________________________

Как осуществляется инактивация стероидных гормонов? _________________________________________________________

Можно ли обнаружить в моче инсулин? (Ответ поясните). ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы к занятию № 3.

1. В чем суть анаэробного превращения углеводов?

2. Подробно разберите превращения, характерные для анаэробного расщепления углеводов.

3. Проверьте себя, написав словами названия веществ, последовательно образующихся в ходе анаэробного распада углеводов.

4. Сколько молекул АТФ образуется при распаде глюкозы до молочной кислоты: при гликолизе и гликогенолизе?

5. Какие этапы условно выделяют при аэробном непрямом окислении глюкозы?

6. Основные симптомы нарушения углеводного обмена: гипергликемия, гипогликемия, глюкозурия.

7. Пентозный цикл: значение для организма.

8. Основные этапы построения калибровочного графика.

9. Какой стандартный раствор глюкозы нужно взять для калибровки на глюкозу, как проводить разведения?

10. Как следует проводить обработку проб?

10. Гормоны. Определение понятия, общая характеристика.

11. Иерархия гормональной системы. Роль гипофиза как «дирижера» желез внутренней секреции.

12. Основные этапы обмена гормонов.

13. Свойства гормонов.

14. Классификация гормонов: химическая, по механизму действия и по биологическим функциям.

15. Биосинтез гормонов. Характеристика желез внутренней секреции.

16. Секреция, транспорт и распад гормонов.

17. Механизм действия гормонов:

· Мембранный;

· Мембранно-внутриклеточный;

· Цитозольный.


Занятие № 4.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.)