АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Развитие фонематического восприятия. Я буду произносить слова, а вы хлопните в ладошки, если услышите звук л', поднимите руку, если в слове будет звук й

Читайте также:
  1. I. ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ.
  2. II. Зарождение и развитие профсоюзного движения в Англии.
  3. II. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ.
  4. III. Возникновение и развитие профсоюзов в Германии.
  5. V. РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКИХ ИДЕЙ ПОСЛЕ ДЕКАРТА
  6. VI. СВЯЩЕННАЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ГЕРМАНСКОЙ НАЦИИ И РАЗВИТИЕ ПАПСКОГО МОГУЩЕСТВА
  7. АКТИВНОСТЬ И ОБЩЕЕ ИСКАЖЕНИЕ ВОСПРИЯТИЯ АВТОНОМИИ
  8. Американский федерализм: становление и развитие нового времени.
  9. Анализ и структурирование проблемы восприятия населением рисков пользования цифровыми мобильными устройствами для здоровья
  10. Английские колонии в Северной Америке в 2. Социально-экономическое и политическое развитие колоний
  11. АЧААН НАЭБ. «Развитие прозрения»
  12. Б. Развитие промышленности, мануфактуры

Я буду произносить слова, а вы хлопните в ладошки, если услышите звук л', поднимите руку, если в слове будет звук й. Произносится ряд слов со звуками л', й: лиса, лягушка, зайчик.

5. Произношение звуков в слогах. Развитие просодии
Собрался как-то зайка поискать себе друзей. Идет он, а на встречу ему... (олененок). Послушайте, как они разговаривали.
Ай-аль? Ай-аль? Эй-эль-эй? (Вопросительно.) Эй-эль-эй!
(Утвердительно.) Ий-иль-иль! (Со страхом.) Ий-иль-иль.
(Как бы успокаивая.) Аль-ай-ай. (С грустью.)

Произношение звуков в словах

С кем попрощался зайка? (С олененком.) Скажем о нем ласково. (С олененочком.) Идет он и видит — сидит... (лиса). С кем? (С лисятами.) Играют они в игру «Угадай-ка».

Лисята угадывают, какой звук есть в названии предметов. На наборное полотно выставляются картинки со звуками л', й. Дети называют их, помогают зайке и лисятам определить звуки л', й, их позицию в словах.

7. Развитие фонематического восприятия, памяти и вни
мания. Словообразование

Угадайте, какое слово я задумала, если в нем первый звук л', последний т, обозначает предмет, который растет на деревьях? (Лист.) Скажите ласково. (Листок, листик, листочек.) Вопрос от имени лисят.

Угадайте, кто наш папа? (Лис.) Скажите ласково о нашей маме. (Лисонька.) Произнесите это слово без звука о. (Лиска, лисичка.)


Дети угадывают 3-4 слова по первому и последнему звуку. Зайка предлагает игру «Кто больше запомнит?» Запоминание и воспроизведение слов в определенной последовательности.

Произношение звуков в словосочетаниях

С кем попрощался зайка? (С лисой и лисятами.) Дальше пошел. Кого он встретил? (Лягушонка.) «Эй, лягушонок, что ты делаешь?» — спросил зайка. Придумайте, что мог делать лягушонок. Выставляются картинки с изображением лейки, грабель, огорода.

«Хочешь, я тебе помогу?» — снова спросил зайка.

Физминутка

Проговаривание хором с имитацией движений.

Мы лопатки взяли, Землю раскопали. Грабли в руки взяли, Землю разровняли. Семена рядами Дружно мы сажали. Лейки в руки взяли, Грядки поливали.

Произношение звуков в предложениях

Придумайте, как помог лягушонок зайке через озеро перебраться. Только переправился зайка, как видит: летят птицы. В их названии первый звук л', последний — и. Кто это? (Лебеди.) Кого увидел зайка? (Много лебедей, двух, трех лебедей.) Спросим у них: «Лебеди, лебеди, где вы бывали? Лебеди, лебеди, что вы видали?»

Дается деформированный текст.

Далеко летали, «попугай» видали, «чайка» над «вода» видали, «лисонька» в «леса» видали, «обезьянка» мы видали. Дети исправляют слова от имени зайки.

Давайте научим зайку и лебедей сочинять стихи.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)