АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Оценка образовательной деятельности в соответствии с критериями реализации ФГОС ДО

Читайте также:
  1. D.2 Оценка практического экзамена на 1-й и 2-й уровни – руководящие указания по взвешенным процентам
  2. II. Оценка располагаемых водных ресурсов объекта.
  3. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА
  4. III — потеря сознания и нарушение сердечной деятельности или
  5. PR-технологии в коммерческой деятельности
  6. SWOT-анализ раздела «Цели образовательной программы»
  7. V этап. Оценка результатов
  8. V этап. Оценка результатов
  9. V этап. Оценка результатов
  10. V этап. Оценка результатов
  11. Авеста – священная книга зороастризма; религиозная книга, возникшая в 1-вом тысячелетии до н. э во времена легендарной деятельности Заратуштры..
  12. Анализ объема реализации и выполнения договоров поставки.
Раздел 1. Общие сведения (по состоянию на 1 февраля 2015 года)  
Раздел 1.1 Общие сведения об организации  
                   
Наименование показателя № строки Значение Варианты значения  
         
Тип учреждения (организации)   бюджетное учреждение выберите значение из списка  
Тип местности, в котором расположена организация   городская выберите значение из списка  
Общее количество воспитанников, обучающихся по программам дошкольного образования     укажите значение в единицах (человек)  
в том числе в возрасте старше 3-х лет 03_1    
Общее количество групп в организации     укажите значение в единицах  
Требует ли организация капитального ремонта?   нет выберите значение из списка  
Находится ли организация в аварийном состоянии?   нет  
Имеет ли организация отопление?   да  
Имеет ли организация водоснабжение?   да  
Имеет ли организация канализацию?   да  
                   
Раздел 1.2. Общие сведения о направленности групп организации  
                   
Наименование показателя № строки Значение Варианты значения  
         
Укажите количетво групп дошкольного образования общеразвивающей направленности     укажите значение в единицах  
Укажите количетво групп дошкольного образования оздоровительной направленности      
Укажите количетво групп дошкольного образования компенсирующей направленности      
Укажите количетво групп дошкольного образования комбинированной направленности      
Укажите количетво семейных групп, организованных на базе организации      
                   
Раздел 2. Характеристика созданных условий в организации (по состоянию на 1 февраля 2015 года)  
Раздел 2.1 Правовое обеспечение введения ФГОС ДО  
01) Утверждены ли на уровне образовательной организации:    
  план график (дорожная карта) введения ФГОС ДО да    
  рабочая группа по введению ФГОС ДО (в состав которой могут входить воспитатели, родители, социальные партнеры и др.) да    
  основная(ые) общеобразовательная(ые) программа(ы) дошкольного образования, разработанная(ые) на основе ФГОС ДО и соответствующая(ие) по Вашему мнению всем требованиям ФГОС ДО да    
02) Утверждены ли (внесены ли изменения в):    
  положение(я) о системе оценки деятельности педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО, в том числе в части распределения стимулирующих выплат да    
  положение(я) о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО да    
  положение(я) о взаимодействии с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС ДО да    
  локальные акты, регламентирующие оказание платных услуг и реализацию дополнительных общеобразовательных программ, с учетом особенностей реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в течение всей продолжительности пребывания детей в образовательной организации да    
  Другие (впишите через ";")      
                                 
Раздел 2.3 Кадровые условия
               
Наименование показателя № строки Значение Варианты значения  
         
общее количество педагогических работников (человек)     укажите значение в единицах (человек)  
в том числе, воспитателей 01_1    
музыкальных работников 01_2    
физкультурных работников 01_3    
педагогов-психологов 01_4    
социальных педагогов 01_5    
педагогов дополнительного образования (в том числе специалисты по изобразительному искусству, инструкторы по плаванию) 01_6    
логопедов, дефектологов 01_7    
старших воспитателей, методистов 01_8    
прочие специализированные педагоги 01_9    
общее количество учебно-вспомогательных работников (младшие воспитатели, помощники воспитателей)      
количество учебно-вспомогательных работников, квалификация которых соответствует требованиям раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" ЕКС      
количество педагогических работников, обладающих компетенциями, прописанными в п. 3.2.5. ФГОС ДО      
количество педагогических работников, имеющих дошкольное педагогическое образование      
в том числе, высшее 05_1    
среднее профессиональное 05_2    
количество педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию 06_1    
количество педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию 06_2    
количество педагогических работников, имеющих стаж педагогической деятельности менее 5 лет 07_1    
количество педагогических работников, имеющих стаж педагогической деятельности от 5 до 10 лет 07_2    
количество педагогических работников, имеющих стаж педагогической деятельности более 10 лет 07_3    
количество педагогических работников в возрасте до 30 лет 08_1    
количество педагогических работников в возрасте от 30 до 50 лет 08_2    
количество педагогических работников в возрасте более 50 лет 08_3    
количество педагогических работников, имеющих квалификацию для проведения коррекционной работы с детьми с ОВЗ и (или) инвалидами      
количество педагогических работников, владеющих компьютерными технологиями, включая использование и создание собственных электронных образовательных ресурсов      
Количество педагогических работников, все еще нуждающихся вобучении (повышении квалификации), без которого они затрудняются в реализации ФГОС ДО (ваша оценка) (в случае отсутствия потребности указывается значение "0")      
12) Имеются ли в вашей организации (да/ нет) педагогические кадры готовые к организации и проведению:
  музыкальной творческой деятельности детей да
  художественной изобразительной деятельности детей да
  театрализованной деятельности детей да
  познавательной исследовательской деятельности детей, экспериментирования да
  познавательных и социализирующих проектов с детьми в окружающей среде да
  совместных детско-взрослых проектов да
  коррекционной работе с детьми, имеющими проблемы здоровья нет
  логопедической помощи нет
  психологической помощи детям нет
  психологической помощи родителям нет
  физической активности детей да
  оздоровительных мероприятий с детьми да
Раздел 2.4 Оценка отдельных условий образовательной организации и их изменений
               
В данном разделе необходимо указывать ответы, соответствующие субъективной оценке заведующего относительно степени соответствия условий образовательной организации требованиям ФГОС ДО, а также информацию о произошедших за период с 1 января 2014 года по 1 февраля 2015 года изменений (при этом показываются изменения, как за весь период, так и с момента проведения последнего мониторинга)
01) Оцените соответствие приведенных ниже условий в образовательной требованиям ФГОС ДО (максимальное количество баллов - 10, минимальное - 0), а также их изменение за представленные периоды оценка на 1 февраля 2015 года Изменение с 1 января 2014 года по 1 февраля 2015 года (с начала введения ФГОС ДО) Изменение с 15 сентября 2014 года по 1 февраля 2015 года (с момента предыдущего мониторинга)  
  Кадровые условия 9 баллов не изменились не изменились  
  Методические условия 8 баллов незначительно улучшились незначительно улучшились  
  Материально-технические условия (в том числе оснащенность РППС) 8 баллов незначительно улучшились незначительно улучшились  
  Информационные условия 9 баллов значительно улучшились значительно улучшились  
  Финансовые условия 9 баллов не изменились не изменились  
  Наличие необходимого опыта работы 8 баллов значительно улучшились значительно улучшились  
02) Укажите изменения, произошедшие в Вашей организации за периоды с 1 января 2014 года по 1 февраля 2015 года и с 15 сентября 2014 года по 1 февраля 2015 года Изменение с 1 января 2014 года по 1 февраля 2015 года (с начала введения ФГОС ДО) Изменение с 15 сентября 2014 года по 1 февраля 2015 года (с момента предыдущего мониторинга)  
  Открыты новые группы дошкольного образования нет нет  
  Произошли изменения в наполняемости действующих групп (среднем количестве воспитанников в группе) незначительно увеличилась незначительно увеличилась  
  Произошло доукомплектование воспитателями действующих групп (без учета вновь открытых) нет нет  
  Привлечены дополнительные специалисты для психологического сопровождения детей (педагоги - психологи) нет нет  
  Привлечены дополнительные специалисты для работы с семьями (социальные педагоги) нет нет  
  Привлечены дополнительные специалисты для сопровождения реализации программы педагогическими работниками (старшие воспитатели, методисты) нет нет  
  Привлечены дополнительные квалифицированные специалисты для работы с детьми с ОВЗ ((учителя-)дефектологи, (учителя-)логопеды) нет нет  
  Привлечены дополнительные узкие специалисты для реализации программ (муз руководители, физкультурные работники, педагоги допобразования, прочие) да да  
  Произошло сокращение количества воспитателей в действующих группах нет нет  
  Произошло сокращение прочего педагогического персонала, кроме воспитателей (без сокращения количества групп, детей) нет нет  
  Укажите долю педагогических работников, прошедших повышение квалификации и(или) переподготовку в соответствии с ФГОС ДО (из работающих по состоянию на 1 февраля 2015 года) (указывается в процентах: 0% - никто, 100% - все) 75% не заполняется  
  На муниципальном и(или) региональном уровне проведены мероприятия, направленные на формирование компетенций педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО, в которых приняли участие педагогические работники организации (если да - оцените их полезность) да, и полезные да, и полезные  
  На муниципальном и(или) региональном уровне организовано методическое и консультационное сопровождение реализации организацией программ (доступ к которому у организации имеется на постоянной основе) (если да - оцените его полезность) да, и полезное не заполняется  
  На муниципальном и(или) региональном уровне разработаны методические рекомендации по реализации образовательных программ, осуществлению деятельности организации в условиях ФГОС ДО да, и полезные не заполняется  
  Обеспечено дооснащение развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (закуплены дополнительные средства обучения, в том числе игрушки, оборудование) значительное дооснащение значительное дооснащение  
  Проведен необходимый капитальный ремонт в организации необходимости не было не заполняется  
  Проведен необходимый текущий ремонт в организации частично не заполняется  
  На муниципальном и(или) региональном уровне организована постоянная информационная поддержка по вопросам введения ФГОС, реализации образовательных программ (посредством создания специального Интернет-портала или другим доступным и удобным Вам способом) да, и полезная не заполняется  
  У Вашей организации выстроены новые партнерские отношения с другими организациями (школа, библиотека, дом культуры, музей, организация дополнительного образования и т.д..) да да  
  Изменены нормативные затраты (поступления средств на обеспечение деятельности) в расчете на одного воспитанника незначительно увеличены не заполняется  
  Муниципальное (государственное) задание стало более понятным, расчет объема его финансового обеспечения более прозрачным, нормативные затраты утверждены нормативным правовым актом и доступны для ознакомления, параметры услуг и работ лучше отражают особенности Вашей деятельности да не заполняется  
  Ваша организация получила дополнительные субсидии, которые ранее не предоставлялись (кроме субсидий на выполнение государственного (муниципального) задания и ремонт) нет не заполняется  
  В Вашей организации апробированы и внедрены новые формы работы с детьми, соответствующие ФГОС ДО да нет  
  В Вашей организации апробированы и внедрены новые формы работы с родителями детей да нет  
  Педагогами Вашей организации апробированы и внедрены в практику использования новые педагогические технологии, направленные на обеспечение реализации программ в соответствии с ФГОС ДО нет нет  
  Другие изменения (с 1 января 2014 года), которые по Вашему мнению положительно повлияют на реализацию ФГОС (при наличии впишите через ";")    
  Другие изменения (с 1 января 2014 года), которые по Вашему мнению отрицательно повлияют на реализацию ФГОС (при наличии впишите через ";")    
03) Укажите степень актуальности, с Вашей точки зрения, сохраняющихся проблем, препятствующих или затрудняющих реализацию ФГОС ДО в Вашей организации?  
  нехватка помещений для осуществления познавательной, исследовательской, игровой активности детей отсутствие проблемы  
  нехватка помещения для обеспечения двигательной активности ребенка и т.д. отсутствие проблемы  
  необходимость серьезной перестройки внутренних помещений здания детского сада для размещения зон активности и отдыха ребенка отсутствие проблемы  
  большое количество воспитанников в группах (высокая наполняемость, высокое соотношение "воспитанник/педагог") отсутствие проблемы  
  неподготовленность педагогических кадров, в том числе отсутствие психологической готовности, отдельных компетенций отсутствие проблемы  
  отсутствие педагогических работников, обеспечивающих развитие детей в отдельных областях (отсутствие в штатном расписании или наличие незанятых вакансий для специалистов, которые бы выполняли соответствующую работу) отсутствие проблемы  
  недостаток материалов и оборудования для реализации ФГОС (низкая текущая оснащенность средствами обучения) отсутствие проблемы  
  недостаточное финансовое обеспечение для решения задач развития организации отсутствие проблемы  
  низкая финансовая самостоятельность с точки зрения распоряжения имеющимися средствами с целью обеспечения внедрения ФГОС ДО (невозможность самостоятельно решать проблемы развития организации даже при наличии средств) отсутствие проблемы  
  невозможность приведения образовательной программы в соответствие с ФГОС ДО на фоне отсутствия примерной программы дошкольного образования низкая актуальность  
  отсутствие или низкая эффективность методической поддержки в вопросах перехода на ФГОС ДО, реализации программ в соответствии с ФГОС ДО (кроме проблемы отсутствия примерной программы) отсутствие проблемы  
  Другие проблемы (впишите через ";")    
04) Оцените степень перехода Вашей организации на обеспечение реализации программ полностью в соответствии с ФГОС ДО в Вашей образовательной организации (максимальное количество баллов - 10 (переход завершен), минимальное - 0 (переход не начат))  
8 баллов  
05) Оцените готовность (скорее низкая; скорее высокая) образовательных организаций Российской Федерации к восприятию новых идей ФГОС, их внедрению в массовую практику и прогнозируемую успешность внедрения ФГОС в образовательных организациях Российской Федерации  
готовность высокая, ФГОС будет успешно введен  
                     

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)