АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины

Читайте также:
  1. II. Профессиональные компетенции
  2. IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования
  3. А. Приращение продукции в результате создания дополнительных рабочих мест
  4. Активных движений и мышечных сокращений, в результате кото-
  5. В 1708 г. вводится новое территориальное деление государства, в результате чего образовалось восемь губерний.
  6. В данной главе подробно описывается как избавиться от трех вредных привычек при чтении, которые значительно снижают скорость понимания.
  7. В результате изучения окружающего мира ученик должен
  8. В результате изучения раздела «Человек и общество»
  9. В результате изучения студент должен
  10. В результате изучения физики 8 класса ученик должен
  11. В результате изучения физики ученик должен
  12. В результате неправильного отношения верующих к Духу Святому приходит разочарование.

В результате освоения дисциплины «Менеджмент» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями(ОК):

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации и выбору путей её достижения (ОК-1);

· готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

· способен находить организационно-управленческое решение и готов нести за них ответственность (ОК-8).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

· способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально- экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1):

· способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

· способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать: основные понятия и термины менеджмента, понимать сущность функций менеджмента и их специфику реализации в управленческой деятельности.

· Уметь: применять на практике не только управлять текущими делами в организациях,но и прогнозировать развитие событий и в соответствии с этим разрабатывать необходимую стратегию.

· Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки управленческой информации, а также некоторыми методами работы в команде.

 

 

СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр 6. Форма промежуточной аттестации: контрольная работа,экзамен (6 семестр). Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа, из них.: лекций-36 часов, семинарские занятия -36 часов, самостоятельная работа – 72 часа. На заочной форме обучения: лекции- 8 часов, семинарские занятия- 6 часов. самостоятельная работа-130 часов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1.

Тематический план

Тема недели семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Итого часов по теме Из них в интерактивной форме, в час Итого количество баллов
Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа      
                   
Модуль 1
1. Управление в деятельности человека             0-5  
2. Типы менеджмента             0-5  
3. Цели и задачи менеджмента             0-5  
4. Система менеджмента             0-5  
5. Развитие идей менеджмента             0-5  
6. Методологические подходы к формированию менеджмента             0-5  
7. Интеграционные подходы в менеджменте             0-5
8. Планирование как функция менеджмента             0-5
9. Организация взаимодействия в системе менеджмента             0-10
  Всего             0-50
Модуль 2
1. Мотивация деятельности в менеджменте              
2. Координация и контроль в системе менеджмента              
3. Принятие решений в менеджменте              
4. Власть и влияние в менеджменте              
5. Управление конфликтами в менеджменте              
6. Управление изменениями в менеджменте              
7. Имидж организации и образ современного менеджера              
8. Социальная ответственность и этика менеджмента              
9. Факторы и тенденции эффективности менеджмента              
  Всего              
  Итого (часов, баллов):             0 – 100
  Итого из них в интерактивной форме              
                                 

 

 

Тематический план для заочной формы обучения

Тема Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Итого часов по теме (модулю) В том числе в интерактивной форме
Лекции Семинарские (практические) занятия Самостоятельная работа
             
Модуль 1.
1. Роль научно-технического прогресса в становлении и развитии управленческих идей. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента.   -     -
2. Формирование зарубежной и отечественной науки управления организацией          
3. Практика и искусство менеджмента          
  Всего          
Модуль 2.
1. Классическая школа управления, её основные идеи          
2. Бихевиоризм и его роль в развитии теории и практики управления организацией.   -      
3. Роль системного подхода в формировании современного менеджмента   -     -
4. Роль национально-исторических особенностей в развитии моделей менеджмента         -
  Всего          
  Итого (часов):          
  В том числе в интерактивной форме          

Таблица2.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)