АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Лист самооценки педагогической деятельности учителя

Читайте также:
  1. I. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КПРФ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПАРТИИ
  2. II. Подготовка к основной учебно - познавательной деятельности.
  3. II. Предмет деятельности Товарищества
  4. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА
  5. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
  6. III — потеря сознания и нарушение сердечной деятельности или
  7. III. Обеспечение деятельности аккредитованных представителей средств массовой информации
  8. III. Психологический анализ деятельности
  9. PR-технологии в коммерческой деятельности
  10. А как выйти на контакт со своими учителями?
  11. Авеста – священная книга зороастризма; религиозная книга, возникшая в 1-вом тысячелетии до н. э во времена легендарной деятельности Заратуштры..
  12. Авторитетам — родителям, учителям, руководителям. Упрямство — это
№ п/п Утверждения для оценивания          
1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств
1. Все обучающиеся безбоязненно обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностямиврешениитого илииноговопроса          
2. Я умеюсмотреть на ситуацию с точкизрения другихидостигать взаимопонимания          
3. Я умею поддержать обучающихсяиколлегпо работе          
4. Я умею находить сильные стороны иперспективы развитиядля каждого обучающегося          
5. Я обладаюширокимкругозором,легкоподдерживаюразговорынаразличные темы          
6. Мое поведение ивнешнийвидсоответствуютэтическимнормам          
7. Я осведомленобосновныхсобытияхиизмененияхсовременнойсоциальной жизни          
8. Я обладаюпедагогическимтактом, деликатенвобщении          
9. Я своевременновношукоррективывнамеченныйпланурокавзависимостиот сложившейсяситуации          
10. Я сохраняюсамообладаниедаже вситуацияхс высокойэмоциональной нагрузкой          
11. Я умею организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижениянамеченныхцелейурока          
12. Мое рабочее пространствохорошо организовано          
  Сумма баллов S1  
  Среднее значение (S1ср= S1/12)  
2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности
1. Я умею обоснованно ставить цели обучения по предмету          
2. Я умею ставить цели урока в соответствии с возрастными особенностями обучающихся          
3. Я корректирую цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока          
4. Я умею ставить цели урока в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся          
5. Я знаю и учитываю уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач урока          
6. Я умеюформулировать целиизадачина основе темыурока          
7. Я умею конкретизировать цельурока до комплекса взаимосвязанныхзадач          
8. Я умеюсформулировать критериидостижения целейурока          
9. Я умеюдобиться пониманияобучающимисяцелейизадач урока          
10. Я умеюсоотнестирезультатыобученияс поставленнымицелями          
11. Я умеювовлечь обучающихсяв процесс постановкицелейизадачурока          
12. Я спрашиваю,какобучающиеся поняли целиизадачиурока          
  Сумма баллов S2  
  Среднее значение (S2ср= S2/12)  
3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности
1. Я умеювызвать интересуобучающихсяксвоемупредмету          
2. Я отмечаюдажесамыймаленькийуспехобучающихся          
3. Я демонстрируюуспехиобучающихсяродителям          
4. Я демонстрируюуспехиобучающихсяодноклассникам          
5. Я умеюдифференцировать задания так, чтобыученикипочувствовалисвой успех          
6. Я выстраиваюдеятельность на уроке с учетом уровня развития учебной мотивации          
7. Я владеюбольшимспектром материаловизаданий, способныхвызвать интерес обучающихсякразличнымтемам преподаваемогопредмета          
8. Я используюзнанияобинтересахипотребностяхобучающихсяв педагогическойдеятельности          
9. Я умеюсоздать доброжелательнуюатмосферунауроке          
10. Обучающиесяудовлетворены образовательнойдеятельностью,выстраиваемой мною:содержание, методы, результаты идр.          
11. Я создаю условия для вовлечения обучающихся в дополнительные формы познанияпопредмету:олимпиады, конкурсы, проектыит.д.          
12. Я умеюактивизировать творческие возможностиобучающихся          
  Сумма баллов S3  
  Среднее значение (S3ср= S3/12)  
4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности
1. Я своевременновношукоррективывметодыпреподаваниявзависимостиот сложившейсяситуации          
2. Мои применяемыеметодысоответствуютцелямизадачамобучения,содержанию изучаемойтемы          
3. Мои применяемыеметоды соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенномуна изучение темы          
4. Я владеюсовременнымиметодамипреподавания          
5. Я обоснованно используюна уроках современные информационно - коммуникативные технологии          
6. Я хорошо знаю преподаваемыйпредмет          
7. Моя рабочая программа попредметупостроена сучетоммежпредметныхсвязей          
8. Приподготовкекурокам используюдополнительныематериалыпопредмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы)          
9. Впроцессеформированияновыхзнанийопираюсьназнанияобучающихся, полученные имиранееприизучении другихпредметов          
10. Добиваюсьвысокихрезультатов попреподаваемомупредмету          
11. Хорошо знаю Конвенцию оправахребенкаидействуювсоответствиисэтим документом          
12. Систематически анализируюуровень усвоения учебногоматериала и развитияобучающихсянаосновеустныхиписьменныхответов,достигнутых результатов идр.диагностическихпоказателей          
  Сумма баллов S4  
  Среднее значение (S4ср= S4/12)  
5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений
1. Знаю основные нормативныедокументы, отражающие тре-бования к содержаниюи результатамучебнойдеятельности попредмету,учебникии УМКпопреподаваемому предме-ту,допущенныеили рекомендованные МинобрнаукиРФ          
2. Я могупровести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету, выявить ихдостоинстваинедостатки          
3. Обоснованно выбираю учебники и учебно-методическиекомплексы по преподаваемомупредмету          
4. Моя рабочая программа предполагаетрешение воспитательныхзадач          
5. Моя рабочаяпрограммасоставлена с учетом нормативныхтребований, темпаусвоенияматериала,преемственностиидр.моментов,повышающихее обоснованность          
6. Я поощряювысказыванияивыслушиваюмненияобучающихся,дажееслиони расходятсяс моей точкойзрения          
7. Коллеги по работе используют мои предложения по разрешению актуальныхвопросовшкольнойжизни          
8. Я умеюаргументировать предлагаемые ими решения          
9. Я умею пересмотреть своерешениеподвлияниемситуацииилиновыхфактов          
10. Я учитываюмнение родителей, коллег, обучающихсяприпринятиирешений          
11. Продуктивно работаю в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы          
12. Выступаю перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвует в конкурсах профессиональногомастерства          
  Сумма баллов S5  
  Среднее значение (S5ср= S5/12)  
6. Компетентность в области организации учебной деятельности
1. Я умею устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, вестис нимидиалог          
2. Я умеюразрешать конфликты оптимальнымспособом          
3. Я умею насыщать общение с обучающимися положительными эмоциями и чувствами          
4. Я умеювыстраиватьотношениясотрудничествасколлегами,проявлятьсебя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов, программидр.          
5. Я умеюсоздавать рабочуюатмосферунауроке, поддержать дисциплину          
6. Учитываю возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании          
7. Аргументируюоценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки          
8. Применяюразличные методы оцениванияобучающихся          
9. Я умею сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценкиобучающихся          
10. Способствуюформированию навыковсамооценки учебнойдеятельности.          
11. Используюметоды, побуждающие обучающихсясамостоятельнорассуждать          
12. Формирую уобучающихсянавыки учебнойдеятельности          
  Сумма баллов S6  
  Среднее значение (S6ср= S6/12)  
  Итоговое среднее значение ((S1ср + S2ср + S3ср + S4ср + S5ср + S6ср)/6)  
               

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)