АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Объединяться с детьми

Читайте также:
  1. I. Определение жестокого обращения с детьми.
  2. БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ
  3. Быть детьми
  4. в работе с проблемными детьми
  5. Вопрос. Особенности восприятия литературных произведений детьми дошкольного возраста.
  6. Глава 20. ОПЕКА И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО НАД ДЕТЬМИ
  7. Глава 7. С детьми ничего не выиграть
  8. Греция считается прекрасным местом отдыха с детьми.
  9. Духовные страдания, связанные со взрослыми детьми
  10. Есть несколько факторов, которые способствуют жестокому обращению с детьми и отсутствию родительской заботы о ребенке.
  11. Информационный подход к решению детьми логических задач
  12. КАКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СТОЯТ ДЛЯ ВАС НА ПЕРВОМ МЕСТЕ: С ДЕТЬМИ ИЛИ С ПАРТНЕРОМ ПО БРАКУ?

Наставники должны опускаться на уровень детей, объединяться и перемешиваться с ними.

Из этого состояния они должны «подбрасывать» детям различные вопросы и задачи, позволяя им сообща вести обсуждения и искать решения.

Анализ должен вестись именно в группе.

 

 

Понять ребёнка

Чтобы понять ребенка, нужно опуститься на его ступень.

Если ты больше его – ты учитель или отец.

Если ты меньше его – ты ученик.

Если же ты равен ему – ты товарищ.

 

Поэтому, если ты хочешь присоединяться к детям и понимать их, в чем-то ты должен быть товарищем.

 

 

Сойти, чтобы возвысить

Наставники должны опускаться на уровень детей, иными словами, дружить с ними. Но в процессе этой дружбы наставники должны постепенно изменять каноны детского поведения.

Они посещают с детьми различные места, все делают с ними, ведут себя так же. Но вместе с тем понемногу они берут вожжи в свои руки и формируют у детей новые стандарты поведения.

 

 

Вместе к цели

Учителя и дети должны вместе двигаться к одной возвышенной цели. Учителю нельзя стоять в стороне от развития ребенка.

Ребенок должен чувствовать, что учитель идет по тому же пути и стремится к той же цели, что и он сам.

Из личного опыта продвижения по пути, ведущему к равновесию с природой, учитель каждый раз показывает ученикам лишь немногим более того, что им известно.

Таким должно быть ощущение во время учебы.

 

Учитель – это…

Учитель – это человек,

который учит тебя,

как жить,

как выживать,

как осмыслить картину мира.

Учитель – это все.

Учитель ваяет из тебя человека.

 

 

Быть учителем

Мы говорим о становлении ребенка, о его подготовке к жизни, и потому лишь духовно развитый человек может быть учителем.

Не каждый выпускник института способен на это.

Как он будет обучать ребенка правильному поведению, если сам еще не знает, что происходит в мире?

 

 

Образец для подражания

Задача воспитателей –

снабжать молодое поколение примерами

со следующей ступени,

к которой они должны устремляться

шаг за шагом.

 

 

Партнёры

Если родители и учителя дорожат целью

и направляют к ней подрастающее поколение,

тогда они становятся партнерами для детей,

продвигаясь и развиваясь

вместе с ними.

Воспитание начинается с отношения

Развитие ребенка обусловлено тем,

как к нему относятся,

как с ним разговаривают,

какие примеры подают.

 

Поэтому наставник должен быть примером для детей

в том, как он к ним относится,

в каждом деле,

в каждом слове,

в каждом движении.

 

 

Глава 3

ПСИХОЛОГИЯ

ИНТЕГРАЛЬНОГО

СООБЩЕСТВА

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)