АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Контактне заняття №5

Читайте также:
  1. VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.
  2. VII.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
  3. Для самостійної позааудиторної підготовки до заняття
  4. Для самостійної позааудиторної підготовки до заняття
  5. До практичного заняття № 22
  6. До практичного заняття № 35
  7. До практичного заняття № 43
  8. Друге заняття
  9. Друге заняття
  10. Заняття 1. Поняття та предмет міжнародного економічного права
  11. Заняття 11.
  12. Заняття 16. Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності в Україні

Теми, винесені на заняття:

6. Реструктуризація та реорганізація проблемного банку

7. Управління антикризовими заходами проблемного банку

Перелік компетенцій, на формування яких спрямовано контактне заняття:

· базові знання з порядку, правил та змісту оптимізації структури проблемного банку у сфері антикризового управління його діяльністю

· базові знання механізмів управлінського впливу на кризову ситуацію в проблемному банку

· здатність організовувати роботу з виконання антикризових заходів в проблемному банку

Структура контактного заняття:

1. Організаційна частина

2. Повідомлення теми та мети занять

3. Актуалізація опорних знань студентів

4. Мотивація навчальної діяльності

5. Міні-лекція (формування тез, обговорення питань, дискусія)

6. Семінар-розв’язання проблемних завдань

7. Зміст основної частини заняття:

7.1. Умови та причини реструктуризації і реорганізації проблемного банку

7.2. Зміст роботи при реструктуризації і реорганізації проблемного банку

7.3. Оптимізація системи управління у проблемному банку

7.4. Механізм управлінського впливу на кризову ситуацію в проблемному банку

8. Заключне слово викладача

9. Підведення підсумків заняття. Поточний контроль

Проблемні завдання, що виносяться на заняття:

Умови вибору форми реорганізації банку; особливості продажу проблемного банку; мотивація менеджерів до ефективного виконання антикризових завдань в проблемному банку; засади ефективного управління командою антикризового менеджменту.

5. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

6.

У даному розділі визначається порядок виконання індивідуальних завдань студентами заоч­ної форми навчання в міжсесійний період.

Виконання студентами заочної форми індивідуальних завдань з дисципліни «Антикризове управління банком» здійснюється відповідно до Положень КНЕУ «Про організацію навчального проце­су в умовах його індивідуалізації та використання кредитно-трансферної системи» та «Про поря­док проведення Дня заочника в ДВНЗ Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана».

Студенти викопують обов’язкові роботи, передбачені картою СРС, та передають їх на кафед­ру у терміни, що передбачені картою СРС. Також студенти мають право здати академічну заборго­ваність за контактними заняттями на установчій сесії, що виникла з поважних причин, за графіком, що формується відповідно до положення КНЕУ «Про порядок проведення Дня заочника в ДВНЗ Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана».

Картою СРС з дисципліни «Антикризове управління банком» передбачені наступні види робіт, що виконуються студентами заочної форми навчання у міжсесійний період:

Обов’язкове завдання:

Обов’язковим завданням є домашнє індивідуальне письмове завдання, що виконується самостійно відповідно до варіанту та передається на кафедру у термін, що визначено у карті СРС. Домашнє індивідуальне завдання оцінюється максимально у 20 балів. У склад оцінки входить:

- оцінка за зміст виконаного завдання - максимально 8 балів (4 завдання за шкалою 0-1-1,5-2 бали);

- оцінка за захист виконаного завдання - максимально 12 балів (захищається кожне з 4 за­вдань за шкалою 0-1-2-3 бали)

Викладач оцінює Домашнє індивідуальне завдання протягом тижня з моменту кінцевого строку його реєстрації на кафедрі. Захист завдання відбувається відповідно графіку «Дня заочни­ка» особисто викладачу.

Критерії оцінки Домашнього індивідуального завдання містяться у відповідному розділі.

Варіант виконання Домашнього індивідуального завдання визначається студентом заочної форми самостійно згідно таблиці:

Відповідність першої літери прізвища студента заочної форми навчання номеру варіанта письмового модульного завдання
Варіант                    
Перша лі­тера прі­звища А,О Б, П В,Г,Р Д,Є,Е, С Ж,Т,У З,І,И, Ф,Х К,Ц Л,Ч,Ш М,Щ,Ю Н,Я
Відповідність номеру в журналі студента заочної форми навчання літері варіанта письмового модульного завдання

Вимоги до змісту та оформлення Домашнього індивідуального завдання містяться у відповід­ному розділі.

Вибіркові завдання:

Вибіркові завдання студентам заочної форми навчання перераховані у карті СРС і за змістом та вимогами відповідають вибірковим завданням, що виконуються студентами денної форми навчання. Викла­дач здійснює оцінювання вибіркових завдань виключно у форматі захисту і обговорення результа­тів виконання завдання з студентом особисто. Вибіркові завдання кафедрою не реєструються та передаються студентом викладачу особисто за графіком «Дня заочника» в момент захисту.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)