АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

РАЗВИТИЕ НОВЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В СТРУКТУРЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В XII-XV ВЕКАХ

Читайте также:
  1. I. Составьте предложения, поставив слова в правильном порядке.
  2. II. Зарождение и развитие профсоюзного движения в Англии.
  3. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  4. III. Возникновение и развитие профсоюзов в Германии.
  5. IV. Первичная проверка усвоения новых знаний.
  6. O добавление новых элементов, согласующихся с существующими
  7. The Word Order (Порядок слов в английских повествовательных предложениях).
  8. V. РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКИХ ИДЕЙ ПОСЛЕ ДЕКАРТА
  9. VI. СВЯЩЕННАЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ГЕРМАНСКОЙ НАЦИИ И РАЗВИТИЕ ПАПСКОГО МОГУЩЕСТВА
  10. VIII. КРИТИКА И КОНТРПРЕДЛОЖЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ КОПЕНГАГЕНСКОЙ
  11. А. Построение кривой предложения
  12. АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В течение среднеанглийского периода в системе синтаксиса про­стого предложения начинают развиваться некоторые новые тенденции. Среди них необходимо назвать тенденцию к установлению более твердого порядка следования членов предложения, чем это имело место в древнеанглийский период. Эта тенденция явилась результатом развития омонимии падежных аффиксов.

В начале среднеанглийского периода исчезает всякое различие между формами именительного и винительного падежей существи­тельных. К этому прибавляется еще и полное совпадение падежных форм указательного местоимения se, seo,p&t, перерастающего в рас­сматриваемый период в определенный артикль. Так, если в древне­английский период можно было в предложении se топ pone tun-^erefan halette and zrette - "человек приветствовал правителя города" без труда установить, что подлежащим предложения является se топ - человек, поскольку артикль se стоит в форме именительного падежа, и что ропе tun-^erefan - правителя города - прямое дополнение, поскольку ар­тикль ропе стоит в форме винительного падежа, то для среднеанглий­ского периода это сделать не так легко. Вышеприведенное предло­жение в среднеанглийский период звучит так: the man the toun-reeve grette. В нем формы the man и the toun-reeve стоят в форме общего падежа, который может выражать как подлежащее, так и прямое дополнение. Чтобы внести четкость в выражение синтаксической функции членов предложения, обозначенных существительным в об­щем падеже, необходимо было найти новое грамматическое средство различения подлежащего и прямого дополнения. Таким средством и явился более твердый порядок членов предложения, при котором под­лежащее, выражаемое существительным в общем падеже, помещалось в начале предложения перед сказуемым, а прямое дополнение, выра­женное тем же общим падежом существительного, - после сказуемо­го. В течение среднеанглийского периода наметилась лишь тенденция к подобной перестройке. Новым для этого периода следует признать осознание определенного порядка членов предложения - подлежа­щего - сказуемого - прямого дополнения - как грамматического сред-


ства выражения подлежащего и прямого дополнения. Однако в течение среднеанглийского периода твердой последовательности членов пред­ложения еще не установилось, и тексты этого времени дают много различных примеров употребления прямого дополнения перед ска­зуемым, подлежащего после прямого дополнения и т.п. Поэтому и приходится говорить не об установлении твердого порядка слов в этот период, а лишь о появлении тенденции к установлению такого порядка членов предложения.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)