АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Читайте также:
  1. BRP открывает новый виток инновационного развития с выпуском платформы Ski-Doo REV
  2. I. 1.1. Пример разработки модели задачи технического контроля
  3. II Формы общения, к вампиризму не относящиеся
  4. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  5. II. ЦЕЛИ И ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИХОДА
  6. II.4.4. Основные формы психокоррекционной работы с детьми и подростками
  7. III. Методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы
  8. III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
  9. III. ПРЕДЕЛЫ ПОЛНОМОЧИЙ ПРАВИТЕЛЬСТВ, ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ ВОЗВРАЩЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВ НА ПРАВИЛЬНЫЙ КУРС
  10. IV. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
  11. IV. Формы контроля
  12. IV. Формы контроля

 

- вопросы для подготовки к итоговому контролю (по темам);

Тема 1. Какова структура и функции центральной нервной системы, методы исследования, механизмы управления функциями?

Тема 2. В чём заключается вклад нейробиологии в понимание психической деятельности? Механизмы образования условных рефлексов с позиций нейробиологии?

Тема 3. Каковы физиологические закономерности эмбрионального, онтогенетического и филогенетического развития головного мозга?

Тема 4. Какие фундаментальные процессы наблюдаются в деятельности ЦНС, их значение для приспособительных реакций человека, природа и функции процесса возбуждения?

Тема 5. В чём значение различных видов торможения и тормозных нейронов в многообразной деятельности человека? Дайте характеристику их разновидностям.

Тема 6. Каковы особенности организации соматической и вегетативной нервных систем и их функционирования?

Тема 7. Перечислите свойства нервных центров и раскройте их содержание.

Тема 8. Назовите виды боли, роль различных рецепторов в их восприятии, теории боли, способы снятия болевых синдромов.

Тема 9. Какие нервные структуры относятся к дыхательным центрам, какова реакция мозга на гипоксию, к чему приводит паралич дыхательных центров, чем вызван синдром внезапной остановки дыхания?

Тема 10. Как осуществляется интеграция вегетативных, нейроэндокринных и центральных регуляций для обеспечения полезных, приспособительных реакций человека?

Тема 11. Каковы механизмы регуляции питьевого, пищевого и полового поведения?

Тема 12. В чём значение половой дифференцировки мозга?

Тема 13. Каковы механизмы обеспечения постоянства температуры тела человека?

Тема 14. Проанализируйте функции различных отделов лимбической системы мозга, покажите её участие в формировании памяти и процессах обучения.

 

Вопросы к экзамену по «Физиологии центральной нервной системы»

 

1. Вклад нейробиологии в понимание психической деятельности человека.

2. Роль физиологии в системе психологического образования.

3. Принципы интеграции и координации в деятельности центральной нерв-

ной системы.

4. Принципы «рассогласования» и «возмущения» в деятельности нервной

системы.

5. Передача информации в нервной системе.

6. Филогенез нервной системы и его направленность.

7. Эмбриональное развитие головного мозга.

8. Постнатальное развитие головного мозга.

9. Принципы рефлекторной теории И.П.Павлова.

10. Рефлекторный механизм деятельности нервной системы (виды рефлексов,

рефлекторные дуги, различия в дугах условных и безусловных рефлексов,

обратная афферентация и её значение).

11. Общие свойства живых образований (возбудимость, раздражимость, ла-

бильность, их характеристика).

12. Фундаментальные процессы – возбуждение и торможение в ЦНС (мембран-

но-ионная теория возникновения биоэлектрических явлений, потен-

циал покоя и его природа, пассивный и активный транспорт в клетках, со-

пряжённый натрий-калиевый насос).

13. Фундаментальные процессы – возбуждение и торможение в ЦНС

(мембранно-ионная теория возникновения биоэлектрических явлений, по

тен-

циал действия и его природа, отличия потенциала действия от потенциала по-

коя).

14. Закон полярного действия электрического тока. Реобаза и хронаксия. Кривая

«сила-длительность».

15. Законы раздражения тканей (силы, длительности, градиента).

16. Фундаментальные процессы – возбуждение и торможение в ЦНС (торможе

ние и его значение в деятельности центральной нервной системы).

17. Сеченовское торможение; механизм действия. Тормозные клетки.

18. Пре- и постсинаптическое торможение и их функции.

19. Возвратное, внешнее и запредельное торможение; механизмы действия.

20. Роль торможения в поведенческой деятельности человека.

21. Физиология и нейрохимия нейронов и глии.

22. Функции и свойства нервных центров (фоновая и вызванная активность, од-

ностороннее проведение возбуждений, суммация возбуждений).

23. Функции и свойства нервных центров (задержка в проведении возбуждений,

окклюзия, трансформация, последействие, значение доминанты, утомле-

ление).

24. Физиология рефлекса (рефлекторные дуги и их звенья, замкнутое рефлектор-

ное кольцо, прямые и обратные связи).

25. Принципы классификации рефлексов. Виды рефлексов и их характеристика.

26. Соматическая нервная система: механизм и энергетика мышечных сокраще-

ний.

27. Возвратное, пресинаптическое и пессимальное торможение в двигательной

деятельности.

28. Пирамидная двигательная система; механизм её работы.

29. Экстрапирамидная двигательная система, участие различных структур нерв-

ной системы в обеспечении движений.

30. Рефлекторное кольцевое регулирование и программное управление по меха-

низму центральных команд, их созревание в онтогенезе.

31. Физиология вегетативной нервной системы: структура, функции, автоном-

ность. Значение процессов конвергенции и дивергенции в её деятельности.

32. Физиология симпатического отдела вегетативной нервной системы.

33. Физиология парасимпатического отдела вегетативной нервной системы.

34. Значение 1-й и 2-й сигнальных систем в психической деятельности человека.

35. Функциональная синергия в деятельности отделов вегетативной нервной сис-

темы. Вегетативные рефлексы и высшая нервная деятельность человека.

36. Механорецепция и её функции.

37. Проприоцепция и её функции.

38. Функции и свойства синапсов. Механизм синаптической передачи.

39. Физиология боли. Типы болевых рецепторов, их свойства. Виды болей.

Аналгезирующее действие нейропептидов.

40. Теории боли. Роль тахикинонов и опиатных рецепторов в восприятии и фор-

мировании болевых ощущений.

41. Организация бульбарного дыхательного центра. Дыхание и его регуляция.

42. Гипервентиляционный ответ на гипоксию мозга, его фазы. Паралич дыха-

тельных центров и асфиксия головного мозга.

43. Законы газообмена. Перенос кровью кислорода и углекислого газа.

44. Функциональная система по поддержанию газового состава крови.

45. Мотивации и инициирование поведенческих реакций. Интеграция вегетатив-

ных, нейроэндокринных и центральных регуляций при поведении человека.

46. Сенсорные области коры головного мозга и их функции.

47. Моторные области коры головного мозга и их функции.

48. Ассоциативные области коры головного мозга и их функции.

49. Нейро-гормональные механизмы в регуляции питьевого поведения.

50. Нейро-гормональные механизмы в регуляции пищевого поведения.

51. Нейро-гормональные механизмы в регуляции полового поведения. Половая

дифференцировка мозга.

52. Терморегуляционные рефлексы (химическая терморегуляция).

53. Терморегуляционные рефлексы (физическая терморегуляция).

54. Функциональная система по поддержанию постоянства температуры тела.

55. Функции лимбической системы мозга.

56. Виды памяти и их механизмы.

57. Значение долговременной памяти в приспособительных реакциях человека.

58. Мышление, речь, сознание.

59. Формирование эмоций и адаптация человека к окружающей среде.

60. Участие лимбической системы в формировании памяти и процессе обучения.

 

 

Экзаменационные вопросы по «Физиологии центральной нервной системы» обсуждены и утверждены на заседании кафедры медицинской психологии 00.12.200

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)