АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Награждение команд медалями и дипломами

Читайте также:
  1. XV. Сколачивание команды
  2. Автор служебного изобретения имеет право на дополнительное вознаграждение.
  3. Адміністративно-командна система (АКС) – спосіб економічної ор-
  4. Алгоритм роботи командирiв щодо попередження та подолання конфлiктних ситуацiй
  5. Аналитическая деятельность командира по анализу и оценке морально-психологических состояний военнослужащих
  6. Боевой приказ командира РГ № 1 на десантирование и ведение разведки
  7. Властивості рівня команд
  8. Вознаграждение персонала
  9. Выполнение команды останова
  10. Выполнить команды.
  11. ГиК при направлении работников в служебные командировки и другие служебные поездки
  12. Дополнительные команды сдвига

Логопед: В мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом неразлучен.

Проживёшь ты до 100 лет!

Вот тебе и весь секрет!

Праздник нам заканчивать пора –

Крикнем празднику – Ура‼!

 

 

 

Развлечение в старшей группе на тему:

«Осенние посиделки»

 

Галяминских Н.В.

воспитатель МКДОУ «Детский сад № 3»

г. Шадринск

 

Цель мероприятия:

- Приобщение детей к народной традиционной культуре, знакомство с историей нашей Родины, народными традициями и обычаями.

Задачи:

Образовательные:

-формировать этническое мировоззрение, как выражение национального характера;

-приобщать детей к традициям русского народа, используя,

устное народное творчество.

-расширять и обогащать социально - нравственный и эмоциональный кругозор детей.

Развивающие:

- способствовать развитию устойчивого интереса детей к познанию национального быта, народных праздников, фольклора.

-способствовать непринужденному речевому общению, на основе совместной деятельности, расширять и обогащать словарный запас детей.

-стимулировать познавательную деятельность, эмоциональную отзывчивость.

-создавать атмосферу увлеченности заинтересованности между взрослыми и детьми

Воспитательные:

- воспитание любви и уважение к традициям родного края;

- создание сплоченного коллектива единомышленников, творческого объединения детей;

- воспитание личности стремящейся к нравственному совершенству.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкально - творческая.

Образовательные области:

«Познание»:

-формирование элементарных представлений об истории человечества через знакомство реконструкции образа жизни людей разных времен(одежда, утварь, традиции).

«Социализация»:

-формирование патриотических чувств

-формирование умения свободно чувствовать себя в роли

-воспитание артистических качеств, раскрытие творческого потенциала

-предоставление детям возможности выступать перед сверстниками, родителями и гостями.

«Коммуникация»:

-развитие всех компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи-диалогической и монологической форм).

«Художественное творчество»:

-расширение представления детей о народном искусстве, фольклоре, музыке.

-развитие интереса к участию в фольклорных праздниках.

«Музыка»:

-формирование музыкальной культуры на основе знакомства с классической, народной музыкой

-развитие навыков сольного пения с музыкальным сопровождением и без него

-знакомство с русскими хороводом и пляской

-развитие умения исполнять простейшие мелодии на детских музыкальных инструментах

-развитие творчества

 

Зал украшен в народном стиле, по периметру расставлены скамейки.

Дети входят в зал под русскую народную музыку, встают полукругом к гостям лицом.

 

Приветствие (все дети): Здравствуйте!

Чтоб здоровы были!

Много лет вы жили!

 

Хоровод «Живи наша Русь» (муз. и сл. Л. Алексеева)

 

Вед: Добро пожаловать гости дорогие!

Веселья вам и радости желаем!

Посиделки без вас не начинаем!

У нас для каждого из вас

Найдется и местечко и словечко,

Удобно ли вам гости дорогие?

Всем ли видно, всем ли слышно?

Всем ли место хватило?

Родитель: Гостям-то известное дело хватило место, да не тесновато ли

хозяевам?

Вед: В тесноте да не в обиде! Вот и наступают последние осенние

деньки.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)