АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Студалл.Орг — категория Культура: 17 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Студалл.Орг.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 23831 публикаций..
- Найважливіший висновок - децентралізація прискорила і поглибила процес консолідації єдиного народу, етносу в моноетнічну, а на наступному етапі – в національну державу;
- Interpersonal Business Etiquette. Why is Etiquette important in Business. Main principles and rules;
- НАРОСТАННЯ КРИЗОВИХ ЯВИЩ У СУСПІЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОМУ,. ПОЛІТИЧНОМУ ТА КУЛЬТУРНОМУ ЖИТТІ;
- Теория ЕRG Альдерфера;
- Заснування Запорізької Січі та його значення для українського суспільства;
- Искусство и творение мира;
- Аграрная палітыка Савецкай улады ад Кастрычніцкай рэвалюцыі да ІІ Сусветнай вайны;
- Возникновение и особенности римской культуры. Проблема вторичности римской культуры. Закат античной культуры;
- Розділ І. Загальна теорія та історія соціології. Стан деградації соціології в СРСР;
- Літературно-мистецькі процеси в Україні середини 40-60 років 20 ст;
- Методы окраски микроорганизмов. Виды микроскопов. Принципы светлопольной, темнопольной, фазово-контрастной, люминесцентной, электронной микроскопии;
- ВИЗНАЧЕННЯ ФУНКЦІЙ ДЕРЖАВИ;
- ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК СТУДЕНТІВ. Установлюватихронологічну послідовність подій періоду;
- Абревіатури та графічні скорочення у документах;
- Методика визначення рівня розумової працездатності дитини;
- Модернизм в культуре 20 века (фовизм, экспрессионизм, кубизм, футуризм, аьчтракционизм, дадаизм, сюрреализм);
- Завдання третьої групи складності;
- Человек как биосоциальный феномен. вопрос о смысле жизни в философии;
- Общественно-культурная среда. Культура сельская и городская, столичная и провинциальная;
- Личность и общество. Свобода личности и ее ответственность. Условия и механизмы формирования личности;
- Вопрос№23: Характерні риси розвитку української літератури в другій половині XVII - XVIII ст;
- Барацьба беларускага народа з германскімі і польскімі захоп-нікамі. Другое абвяшчэнне БССР;
- Специфические факторы защиты;
- Анкетирование - это метод получения информации путем письменных ответов респондентов на систему стандартизированных вопросов анкеты;
- Специфика философского мышления. Проблема метода в философии;
- Виды воспитательного процесса;
- Філософія буття М. Хайдегера;
- Мета і головні завдання курсу «Художня культура» в загальноосвітній школі;
- Тестовые задания. (СУРС №2);
- Соц. последствия научно-технического прогресса;
- Ареал и социокультурные предпосылки распространения ислама;
- Люблинская уния;
- Сутність етносу та нації. Поняття «національне» і «націоналізм»;
- VI. Философия русского космизма;
- СЕЛЯНСЬКО-КОЗАЦЬКІ ПОВСТАННЯ КІНЦЯ XVI - 20-30 PP. XVII СТ. ПОЧАТКИ КОЗАЦЬКОГО ДЕРЖАВОТВОРЕННЯ;
- Мета політики. Політика і мораль;
- ПОЧАТОК І ОСНОВНІ ПОДІЇ РЕВОЛЮЦІЇ ТА ВІЙНИ У 1648-1653 PP;
- ДніпропетровськА державнА фінансовА АКАДЕМІЯ 13 страница;
- БОРОНА ДИСКОВАЯ БД-1;
- Концепції ідеальних типів М.Вебера та Дж.Фейблмана;
- ТЕМА 25. Иммуноферментный метод (ИФМ) диагностики инфекционных болезней;
- Англійська кухня;
- Основные концепции антропогенеза;
- IV. Домашнє завдання;
- ТЕМА 44. Возбудитель сапа;
- До м’якої групи, як виняток, належать також іменники : Ігор – Ігоря, якір – якоря, єгер – єгеря, лобур – лобуря, кучер (про волосся) – кучеря;
- Вправа 103. Подані прикметники запишіть за правописними правилами. Прокоментуйте написане;
- Перспективи розвитку інформаційного суспільства;
- Занятак 3. Скульптура і мастацкія тканіны XVII - XVIII стст. на Беларусі;
- Требования, предъявляемые к питательным средам;
- Определение, структура и функции этнополитики;
- Вартісні показники ефективності використання;
- Загальна характеристика трьох гілок влади: законодавчої, виконавчої, судової;
- Основные идеи функционализма;
- Селянський двір та господарські споруди;
- ЮРИДИЧНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ: її ПРИРОДА, СУТЬ, ПОНЯТТЯ ТА ВИДИ;
- ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ;
- Элементы проектирования организации;
- Read and translate the text. Brighton is only sixty kilometres from London;
- Поставити пропущені розділові знаки;
- Червона книга;
- Методы выделения чистых культур аэробных, факультативно-анаэробных и облигатно-анаэробных бактерий;
- ЖИДКАЯ ФАЗА ПОЧВЫ;
- Постмодернистские методологии осмысления и постижения культуры;
- Этноним;
- Філософія Відродження;
- Сучасні екологічні і демографічні проблеми та шляхи їх вирішення;
- Экзистенциальные характеристики личности;
- Проаналізуйте етап історії України - «індустріалізація » в 30-х роках ХХ ст;
- Автономия, дисциплина и просоциальное поведение;
- Семінар 15-16. Україна в добу незалежності: пострадянська спадщина та європейський вектор розвитку;
- Розділ 1. Становище рабів у Стародавній Індії по «Законам Ману»;
- Боязнь незнакомых людей, страх отделения и привязанность;
- Клинические проявления гиперчувствительности I типа;
- Тестові завдання. 1.Яка назва давніх слов'ян використовується у давньогрецьких, римських, візантійських та;
- Принципы и способы перехода к сберегающему земледелию;
- Перадумовы фарміравання беларускай нацыі;
- Доба лицарства. Хрестові походи та їхня роль у формуванні лицарської культури. Кодекс лицарської моралі та куртуазних естетичних норм. Нова концепція кохання;
- Анализ организационной культуры ОАО «Монди СЛПК»;
- Походження і сутність політики;
- Философия И. Канта;
- Культура Сасанидского Ирана;
- Зміст і основні завдання загального мовознавства;
- Предмет і методологія вивчення національної економіки;
- Понятие закона как разновидностей связей.Возможности человека по отношении к объективным законам;
- Микробиологическая диагностика лепры (болезни Хансена);
- Теория ожидания;
- Коммуникационные стили;
- Література: 10, 11, 24, 25, 26, 28, 29, 39, 54,55, 67, 77, 78;
- Белорусская философская и общественно-политическая мысль;
- Конституційний Суд України. 21.1. Конституційний Суд — єдиний орган конституційної юрисдикції в Україні;
- Види форм державного (політичного) режиму;
- Генетический, реконструктивный методы и метод моделирования в исследовании культуры;
- Основные функции философии в различных социокультурных системах. Статус и роль философии в современном мире;
- Бактериоскопическое исследование;
- Довідково-інформаційні документи. Доповідна, пояснювальна, службова записки. Правила їх написання;
- Японское отношение к природе и среде обитания;
- Классификация молока по редуктазе;
- Канадська кухня;
- Новые направления в искусстве 19 века: импрессионизм и постимпрессионизм;
- З’ясуйте, до яких терміносистем належать подані нижче терміни;
- Этика научного исследования;
- Доминанты западной (евроамериканской) метакультуры;
- Возбудитель гонореи;
- Воспитание в детских объединениях и организациях;
- Модели коммуникационных процессов;
- Education in Great Britain (part I);
- Зміст поняття;
- Эволюционизм в юриспруденции;
- ІІІ. Заключний етап;
- Международные отношения в начале 2 мир войны. Нападение фашистской Германии на СССР и оборонит бои на терр Б;
- Історіографія повоєнного періоду української історії;
- Прямой и непрямой стили коммуникации;
- Денікінський окупаційний режим;
- Поняття про колектив і його функції;
- Задача 14. В инфекционную больницу поступил больной М., 27 лет, с жалобами на озноб, лихорадку (39,5С), мучительную головную боль;
- Занятие 3. Культура Древнего Востока;
- PROGRESS TEST 3;
- Характеристика особи підсудного;
- Беженцы из Юго-Восточной Азии и академические достижения;
- Этапы профессионального пути;
- ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. Міністерство освіти та науки України;
- Добро і зло як полюси ставлення людини до дійсності;
- Класифікації фразеологічних одиниць у німецькій мові. Структура німецькомовних фразеологізмів;
- Історична типологія культури;
- Основні складові соціології політики;
- СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ;
- Тема творческого задания «Современная массовая культура и личность»;
- Глава 18 ПРАВОВІДНОСИНИ. ЮРИДИЧНІ ФАКТИ;
- РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ СЛОВНИК ТЕРМІНІВ З ФІЛОЛОГІЇ;
- ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ;
- САЦЫЯЛЬНАЯ ПАЛIТЫКА;
- ЄВРОПА ДО XIII СТОЛІТТЯ;
- Человек и космос;
- Вера как ценность культуры. Культура и религия;
- Розвиток освіти й шкільництва в Київській Русі;
- Школа i педагогічна думка у Європі в епоху Відродження;
- Анализ литературных источников по проблеме заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста;
- Методические указания для студентов по освоению дисциплины;
- ТЭМА 1. МІЖНАРОДНАЕ СТАНОВІШЧА НАПЯРЭДАДНІ ДРУГОЙ СУСВЕТНАЙ ВАЙНЫ;
- Статистика чисельності, складу та розміщення населення;
- Образотворче мистецтво. Умови воєнного часу вимагали перебудови всього художнього життя, підвищеної уваги до агітаційно-масових форм;
- В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XІX І В ХХ СТ;
- Современные концепции причин преступности и борьбы с ней;
- Особенности молодежной субкультуры и организации досуга молодежи;
- Національно-визвольний рух в кінці ХІХ ст;
- Особливості формування;
- Література. Библер В. С. Что есть философия?;
- Какие еще меры, по вашему мнению, имеются для повышения производительности и повышения активности труда подчиненных?;
- Изменения в общественной жизни и общественной мысли России во второй половине XIX века;
- Друкарств друкарні містах;
- Політична думка нової доби (17- перш половина 19 ст);
- Відмінності між позитивізмом і соціологічною концепцією марксизму;
- ЛЕКЦІЯ 5 ДОБРО І ЗЛО;
- Конституційно-правовий статус сільського, селищного, міського голови;
- In stock, in transit, in debt;
- ЛЮБІТЬ УКРАЇНУ;
- Система основних прав і свобод людини і громадянина;
- Буття Бога у філософській інтерпретації;
- Классификация организаций СКСиТ;
- Система показників житлово-комунального і побутового обслуговування населення;
- Греченко В.А. ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. більшовиків, було помилкою, відставанням від реалій історичного моменту;
- Воспитание во внеучебной деятельности;
- Особливості розвитку освіти Лівобережної і Правобережної України у 2 пол. XVII- 1 пол. XVIII ст;
- Тема 25. Якість продукції рослинництва та вплив її на економічну;
- Последствия принятия христианства;
- Аграрна реформа П. Сталипіна в Україні і її наслідки;
- Яка з серологічних реакцій використовується лише у вірусології?;
- Словничок іншомовних слів;
- Глобальные проблемы современности и общественный прогресс;
- Коли відбулася подія, про яку йдеться в джерелі?;
- Б) барокко; г) рококо;
- До інформаційного суспільства;
- II. Функциональные показатели;
- Маргарин: фактори, які формують якість (сировина, процес виробництва);
- ВИДИ І ФОРМИ СПІЛКУВАННЯ;
- Геном бактерий. Понятие о генотипе и фенотипе. Виды наследуемой изменчивости;
- VIII. Дзіцячы фальклор;
- Современная постнеклассическая наука. Синергетика;
- Shigella flexneri вызывает:;
- ДніпропетровськА державнА фінансовА АКАДЕМІЯ 15 страница;
- Read and translate the text. Towers and spires are part of Oxford University, the oldest university in Britain;
- В.М. Северинюк;
- український етнічний стиль одягу як спосіб вияву особистої та культурної ідентичності;
- Соціальна структура – це сукупність відносно стійких, стабільних соціальних спільнот, груп і певний порядок їх взаємозв'язку та взаємодії;
- Виникнення слов’янської писемності. Просвытительство на Русі;
- Теория приобретённых потребстей МакКлелланда;
- Додаткові завдання. 1. Сформулюйте найважливіші дидактичні правила, які випливають з принципів: систематичності і системності; позитивної мотивації навчання;
- Мыслят ли животные?;
- Політична соціалізація: сутність і стадії;
- Оформлення сторінки;
- Международные нормативные акты ЮНЕСКО;
- Задача 11. Мальчик Коля И., 7 лет, стал капризным, отказывается от еды, сон беспокойный, температура тела 38,5С;
- Моральний обов’язок особистості;
- Змістова характеристика видів мовленнєвої компетенції дошкільників;
- Місце мовознавства в системі наук. Прикладне мовознавство;
- Основные идеи и принципы позитивизма как методологии социально-гуманитарного познания;
- Грамадска-палітычнае жыццё. Масавыя рэпрэсіі;
- Задания для студентов, выполняемые в ходе рассредоточенной (учебно-ознакомительной) практики;
- Этика и социальная ответственность организации;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | |