АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Завдання ІІ рівня

Читайте также:
  1. A. Підняти ногу вище рівня серця
  2. B. Транспортна аварія, об’єктового рівня.
  3. IV. Домашнє завдання
  4. V. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
  5. V. Оголошення домашнього завдання.
  6. V. Оголошення домашнього завдання.
  7. VI. Домашнє завдання
  8. VIІ. ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛИНИ «ГОСПОДАРСЬКИЙ ПРОЦЕС»
  9. А.Тестові завдання (зберігаються на кафедрі)
  10. АНАЛІТИЧНО-СИТУАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ
  11. Афінська та спартанська системи виховання: порівняльний аналіз.
  12. БССС на 3 рівнях. Відмінність від простого речення.

Виконайте частковий орфографічний та пунктуаційний аналіз тексту: замість крапок вставте пропущені орфограми, оформіть речення пунктуаційно.

Моя земля земля моїх батьків Черкащина пр...красна сьогоденням і славна минулим. Ні/би/то Богом посланий цей шматок землі в центрі України де ро...стелила свої площини з південно/західної частини на північний схід в оточенні Н(н)аддніпрянської В(в)исоти порізаної річками ярами та балками вкритої рівнинністю подекуди горбами які перетворилися в не/високі гори що де/ін/де сягають крайнеба. Це К(к)анівсько-М(м)ошногірський К(к)ряж який тягнеться вздовж Д(д)ніпровської долини. Його ще називають К(к)анівськими Г(г)орами або Мошногір...ям.

Бали

Замініть словосполучення синонімічними, використовуючи слова-пароніми з дужок.

Ранок із вітром (вітровий – вітряний); диплом інженера (інженерний – інженерський); виставка книжок (книжкова – книжна) театр на периферії (периферійний – периферичний); лист із рекомендацією (рекомендований – рекомендаційний); майстерня для реставрації (реставраторська – реставраційна).

Бали

3. Розкрийте сутність питання:

Визначте в „Посланні до єпископів…” Івана Вишенського риси жанру.

Бали

Завдання ІІІ рівня

1. Виконайте повний синтаксичний розбір речення (підкресліть члени речення, побудуйте структурну схему, дайте загальну характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням), надпишіть частини мови. Виконайте морфемний та словотвірний розбір виділеного слова:

Треба було ще глибоко розуміти, що мова тільки та невичерпно багата й гарна, яка виплекана твоїм рідним народом, яка живиться із народних джерел, що ніколи не замулюються (П. Панч).

Бали

2. Зробіть цілісний літературознавчий аналіз поезії Ліни Костенко „Мене ізмалку люблять всі дерева…”:

Мене ізмалку люблять всі дерева,

і розуміє бузиновий Пан,
чому верба, від крапель кришталева,
мені сказала: „Здрастуй!” – крізь туман.
Чому ліси чекають мене знову,

на щит піднявши сонце і зорю.
Я їх люблю, я знаю їхню мову.
Я з ними теж мовчанням говорю.

 

Схема аналізу поетичного тексту

1.Жанр твору.

2.Провідний мотив.

3.Інші мотиви.

4.Основні зображувально-виражальні засоби.

5.Система віршування.

6.Вид стопи.

7.Віршовий розмір(якщо силабо-тонічна система віршування).

8.Вірш римований чи неримований.

9.Спосіб римування.

10. Рима.

11. Вірш строфічний чи нестрофічний.

12. Вид строфи.

Бали

3. Напишіть твір на одну з тем:

  • Як не любити любов’ю наснажених,

Мудрістю сповнених книг... (М.Рильський).

  • «Він між нами тепер! Він зібрав нас усіх!

Хто ж на поклик його озветься?

З-поза довгих ста літ чи ви чуєте сміх?

То Іван Котляревський сміється» (М.Вороний).

  • Хто зневажає рідний край, той серцем немощний каліка (Т.Шевченко)

Бали

Відділення філології та мистецтвознавства

Контрольні завдання з української мови та літератури

Клас

Завдання І рівня

1. Виконайте тестові завдання:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)