Диагностика принятия других (по шкале Фейя)

Ключ к тесту

По 1 баллу начисляется на ответ «Н» на вопросы 1, 5, 7 и за ответ «В» на все остальные вопросы.

Подсчитывается сумма баллов.

Интерпретация результатов теста

• 0-3 балла – низкий коммуникативный контроль; высокая импульсивность в общении, открытость, раскованность, поведение мало подвержено изменениям в зависимости от ситуации общения и не всегда соотносится с поведением других людей.
• 4-6 баллов – средний коммуникативный контроль; в общении непосредственен, искренне относится к другим. Но сдержан в эмоциональных проявлениях, соотносит свои реакции с поведением окружающих людей.
• 7-10 баллов – высокий коммуникативный контроль; постоянно следит за собой, управляет выражением своих эмоций.

(Диагностика коммуникативного контроля (М. Шнайдер) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. C.120-121.

Диагностика перцептивно-интерактивной компетентности (модифицированный

вариант Н. П. Фетискина)

Назначение, Изучение личностной готовности к формированию интегративных

критериев интерактивной компетентности в пределах малых групп стабильного и

временного типа.

Обработка и интерпретация результатов

Сначала подсчитывается количество баллов по каждой из шести шкал, а затем

общий суммарный показатель.

О степени выраженности той или иной шкалы свидетельствуют следующие

показатели:

20 баллов и более - высокая;

11-19 баллов - средняя;

10 и менее - низкая.

I. Взаимопознание.

II. Взаимопонимание.

III. Взаимовлияние.

IV. Социальная автономность.

V. Социальная адаптивность.

VI. Социальная активность.

Уровням коммуникативной интерактивности соответствуют следующие показатели:

144 балла и более - высокий;

126-143 балла - средний;

125 и менее - низкий.

I. Взаимопознание - степень адекватности оценки личностных особенностей

партнеров по взаимодействию.

II. Взаимопонимание - уровень конфликтности в группе, выраженность общих

интересов, умение понять точку зрения оппонента, другого человека.

III.Взаимовлияние- степень значимости мнения, поступков других представителей

группы, самокоррекция, саморефлексия.

IV.Социальная автономность ~ значимость личностной позиции в совместных

действиях и организации или участии в совместной деятельности.

V.Социальная адаптивность - благополучность взаимоотношений,

удовлетворенность своим положением в группе, гибкость поведения, контактность

внутри коллектива и с внешним окружением.

VI.Социальная активность - направленность социальной ориентации, ведущие

мотивы взаимодействия с окружающими, эффективность совместной деятельности.

Диагностика принятия других (по шкале Фейя)

За ответ:

• “практически всегда” – начисляется 0 баллов,
• “часто” – 1 балл,
• “иногда” – 2 балла,
• “случайно” – 3 балла,
• “очень редко” – 4 балла.

Подсчитывается сумма баллов, набранная испытуемым. При подсчете необходимо инвертировать баллы по обратным суждениям. Обратные суждения отмечены звездочкой(*) в тексте опросника.

Таблица инвертирования оценок респондентов

• 60 баллов и больше – высокий показатель принятия других;
• 45-60 баллов – средний показатель принятия других с тенденцией к высокому;
• 30-45 баллов – средний показатель принятия других с тенденцией к низкому;
• 30 баллов и меньше – низкий показатель принятия других.

Источники

• Диагностика принятия других (по шкале Фейя) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.157-158.

· Диагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении В.В.Бойко

Ключ к тесту

Подведите итоги самооценивания с помощью предложенного ключа.

Поиск по сайту: