 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Область применения программы. Заместитель директора по ОД
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по ОД
ГБОУ СПО «Чайковский индустриальный колледж»
_________________ Черезова И.А.
«___» ___________ 2014 г.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
История
Версия 1.0
Дата введения: 1 сентября 2014 -2015 учебный год
Чайковский, 20__
| СОДЕРЖАНИЕ | стр. |
| 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ самостоятельной работы студентов заочной формы обучения | |
| 2. сОДЕРЖАНИЕ кОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ | |
| 3. ТРЕБОВАНИЯ К БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ОБУЧЕНИЯ | |
| 4. ПРИЛОЖЕНИЕ |
Паспорт ПРОГРАММЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ заочной формы обучения
Область применения программы
Программа является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности: 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
0.00. Общеобразовательные дисциплины
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
| Требования (ФГОС, работодателя, запрос специальности) | Образовательные результаты | |||
| Тип ОР | Формулировка требований | № | Формулировка образовательного результата | Уровень усвоения |
| Умения | ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире | характеризует современную экономическую, политическую и культурную ситуацию в России и мире по заданным критериям | ||
| приводит примеры, раскрывающие особенности экономического, политического и культурного развития России | ||||
| приводит примеры, раскрывающие особенности экономического, политического и культурного развития мира | ||||
| выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем | дает оценку событиям в России в контексте современных мировых социально-экономических, политических и культурных проблем | |||
| Знания | основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXIв.в.) | воспроизводит ключевые регионы мира: Западная Европа и США, Восточная Европа, Латинская Америка, страны Азии и Африки | ||
| характеризует основные направления развития ключевых регионов мира по определенным критериям | ||||
| воспроизводит основные периоды в истории СССР и РФ с 1945 по 2012г.г. | ||||
| характеризует направления развития СССР и РФ в определённые исторические периоды по заданным критериям | ||||
| сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в. | воспроизводит отличительные черты межгосударственных, региональных и локальных конфликтов на современном этапе | |||
| воспроизводит даты основных конфликтов конца XX – начала XXI в.: война в Косово, арабо-израильский конфликт, Чеченские войны, грузино-южноосетинский конфликт, операции НАТО и США в Ираке и Афганистане | ||||
| воспроизводит причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в. | ||||
| характеризует локальные, региональные и межгосударственные конфликты по заданным критериям | ||||
| основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира | воспроизводит понятия «деколонизация», «интеграция», «глобализация», «миграция», «поликультурность» | |||
| характеризует интеграционные процессы в мире по заданным критериям | ||||
| назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности | соотносит международные организации с направлениями их деятельности | |||
| о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций | воспроизводит характерные особенности развития науки, культуры и религии на рубеже XX – XXI в.в. | |||
| определяет возможности науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций | ||||
| содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. | воспроизводит основное содержание Конституции РФ 1993г. и Международной декларации прав человека | |||
| соотносит важнейшие правовые акты с областью их применения | ||||
| Общие компетенции | ОК 4.Осуществлять поиск информации, необходимый для эффективного выполнения профессиональных задач. | извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры | ||
| делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок и \ или приводит аргументы в поддержку вывода |
1.4. Объем учебной дисциплины:
| Название УД/МДК | Учебная нагрузка обучающихся (час.) | I курс | |||||||
| максимальная | самостоятельная работа | Обязательная аудиторная | |||||||
| всего занятий | в т.ч. | ||||||||
| лекций | лаб. И практ.занятий, вкл.семинары | курсовых работ (проектов) | Контроль образовательных результатов | 1 сем. | 2сем. | ||||
| ** | ** | ** | ** | ** | ** | ** | ** | ** | |
| Формы ПА | экзамен | ** | Э |
Э – экзамен;
СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Реперная точка № 1 Мир после второй мировой войны;
Поиск по сайту: