Трансперсональная психология

Это сравнительно новое направление психологии, которое, однако, имеет глубокие корни в философской и религиозной мысли челове­чества. К теоретическим источникам трансперсональной психологии относятся учение средневековых мистиков (особенно Иогана Экхарта, XIII-XIV вв.), восточная философия (главным образом индийская), аналитическая психология К. Юнга. Современным представителем направления является Станислав Гроф.

Сущность теоретических представлений здесь такова: источники, де­терминанты человеческого поведения и источники психологических про­блем находятся за пределами индивидуального, прижизненного опыта.

Человек, с его прижизненно сформированной психикой, опытом, качествами, по традиции обозначается как persona. Кроме этого в человеке существует нечто, вне его индивидуального опыта, вне «пер­соны», т.е. трансперсональное. Этим «нечто» является по концепции мистиков — несотворенная частица человека, единосущная Богу;

Тема: Основные направления современной психологии

------------------------------------------------------------------------------------------------ ► 135

в философии веданты — атман; у К. Юнга — архетипы (первообразы) коллективного бессознательного, которое является отражением опы­та прежних поколений (центральное место среди архетипов К. Юнг отводил архетипу «самости» как потенциальному центру личности). С. Гроф говорит также о перинатальном опыте человека (опыте про­цесса рождения), который является первым в жизни человека и за­кладывает основу для определенного типа психического развития.

Психотерапевтическая работа в рамках трансперсональной психо­логии — это работа с глубокими слоями бессознательного. Путь дости­жения этих глубоких слоев — главным образом через измененные со­стояния сознания, а именно трансовые медитативные техники. С. Гроф первоначально использовал галлюциноген ЛСД; позднее он разработал методику, позволяющую достигать аналогичных психологических эф­фектов без применения наркотика. Методика, получившая название «холотропное дыхание», представляет собой сочетание особой техники дыхания со специально подобранной музыкой.

Самоподготовка к занятию

Цели самоподготовки

На основании информационного блока уметь ответить на контроль­ные вопросы по теме «Основные психологические школы».

План самоподготовки

1. Изучить информационный материал данного учебного пособия по теме занятия.

2. Прочитать рекомендованную литературу.

3. Выполнить тестовые задания для самопроверки, сверить ответы с эталоном.

4. Ответить на контрольные вопросы.

5. Сформулировать вопросы о том, что осталось непонятным, для вынесения их на семинар.

Литература

1. Годфруа Ж. Что такое психология. — М., 1992.

2. Гроф С. За пределами мозга. — М., 1993.

3. Ждан AM. История психологии. — М., 1990.

4. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. — М., 1982.

5. История зарубежной психологии. Тексты. — М.: МГУ, 1986.

6. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. — Прага, 1974.

7. Общая психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в 6 т. — М.: ПЕР СЭ, 2005.

8. Рудестам К. Групповая психотерапия. — М., 1990.

9. Хрестоматия по истории психологии. — М.: МГУ, 1980.
Ю. Юнг К.Г. Архетип и символ. — М.: Ренессанс, 1991.

Тема II. Структура психики • Практика

136 4 -------------------------------------------------------------------------------------------------

Поиск по сайту: