 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Мотивационная характеристика темы
Патологическая анатомия
И патологическая физиология
Учебно - методическое пособие для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов 1 курса медико-фармацевтического колледжа
(специальность «Стоматология профилактическая» и
"Стоматология ортопедическая")
Хабаровск
И.Г. Яковенко
Е.Ю.Самарина
Патологическая анатомия и
патологическая физиология
Издательство
ГОУ ВПО ДВГМУ Росздрава
УДК 616-091/.092(075.32)
ББК 52.51+52.52 Я 723
П 206
Составители:
доцент И.Г. Яковенко
ст. преподаватель Е.Ю.Самарина
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
к.ф.н., доцент С.Ю.Мешалкина
специалист по учебно-методической работе
отдела тестирования Е.А.Жук
Утверждено ЦМС
ДВГМУ в качестве учебно-методического пособия для студентов медико-фармацевтического колледжа (специальность "стоматология профилактическая" и "стоматология ортопедическая").
Введение
Настоящее пособие представляет собой сборник методических указаний, руководствуясь которыми студенты медико-фармацевтического колледжа могут самостоятельно выполнять ситуационные задачи и практические работы по всем основным разделам курса патологической анатомии и патологической физиологии.
Пособие составлено на основании ФГОС СПО, учебного плана по специальности 060203 – «Стоматология профилактическая» 060205 – Стоматология ортопедическая».
При выборе заданий для практических занятий отдавалось предпочтение тем из них, которые отличались простотой выполнения и в тоже время давали возможность подвергнуть анализу основные вопросы изучаемого материала из предложенного раздела патологической анатомии и патологической физиологии.
Практические указания составлены на основе всех разделов патологической анатомии и патологической физиологии. Каждый раздел содержит все темы, рекомендованные программой.
При выполнении практических заданий студентам предоставляется максимальная самостоятельность.
В процессе занятия, и в особенности в конце его преподаватель проверяет качество выполненных практических заданий и оформленных в виде протоколов, а также правильность сделанных ими выводов.
Тема №1. «Общая нозология. Общий патогенез»
Мотивационная характеристика темы
Изучение основных вопросов общей нозологии, этиологии, патогенеза формирует у студентов знание «почему?» и как возникает «болезнь?».
2. Цель занятия: Изучить основные задачи предмета патологической анатомии и патологической физиологии, его основные методы, взаимосвязь с другими дисциплинами. Иметь представления роли причин и условий, механизмах возникновения, развития и исходов заболеваний.
Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Лекционный материал.
2. Митрофаненко В.П. Алабин И.В. Основы патологии. [Текст]: учебник для медицинских училищ и колледжей. // М. ГЭОТАР-Медиа, 2012 - 272с.
3. Пауков В.С, Литвицкий П.Ф. Патологическая анатомия и патологическая физиология. [Текст]: учебник для медицинских училищ и колледжей. // М. ГЭОТАР-Медиа, 2012 - 256с.
Дополнительная:
1. Горелова Л.В. Основы патологии в таблицах и рисунках.. [Текст]: учебное пособие // Ростов н/Д "Феникс", 2011 - 157с.
2. Пальцев М.А, Пауков В.С.Патология. [Текст]:учебник. В 2-х томах. // М. ГЭОТАР-Медиа, 2008, Т.1 - 512с.
3. Черешнев В.А., Давыдов В.В. Патология. [Текст]: учебник. В 2-х томах. // М. ГЭОТАР- Медиа, 2009, Т.1 - 608с.
Вопросы для самостоятельной внеаудиторной подготовки студентов
3. Вопросы, изученные ранее
Для усвоения данной темы необходимо знать определение терминов, «здоровье», «норма», «болезнь», о научных представлениях причинно – следственных связях, роли социальных факторов в развитии болезней
Материал изучается в соответствующих разделах философии, нормальной физиологии.
4. В результате изучения этого раздела студенты должны:
| Знать: | Уметь: |
| 1.Предмет и задачи патологии, ее взаимосвязь с другими дисциплинами. | 1. Определять роль причин и условий в возникновении, развитии и исходов болезней. |
| 2. Общая нозология. Понятия «здоровье» и «болезнь». Стадии болезни, их характеристика. Исходы болезни. Принципы классификации болезней. | 2. Определять основные приспособительные механизмы в развитии болезней. |
| 3. Определение понятия «общая этиология». Роль причин и условий в развитии болезней и патологических процессов. Понятие об этиотропном методе лечения заболеваний. | 3. Определять основные патогенетические звенья заболеваний. |
| 4. Определение понятия «общий патогенез». Понятие об патогенетическом и симптоматическом методах лечения заболеваний. |
Логическая структура темы:
«Общая этиология. Общий патогенез»
 |
"Патология" – это учение о болезни (греч. раthоs – болезнь, страдание + lоgоs – учение, наука;). Патологияизучает основные механизмы возникновения, развития и исхода болезни.
Курс патологической анатомии и патологической физиологии состоит из 2-х разделов: общей патологии и частной патологии.
РАЗДЕЛ ОБЩАЯ ПАТОЛОГИЯ состоит из общей нозологии (общего учения о болезни и учения о типических патологических процессах.
Общая нозология рассматривает вопросы сущности болезни: причины, условия (общая этиология) и механизмов развития, исходов (общий патогенез), а также механизмы выздоровления (саногенез).
Общая нозология формирует основные понятия и категории патологии, классификацию и номенклатуру болезней, изучает социальные аспекты болезней.
Основные понятия общей нозологии.
Здоровье (ВОЗ) – состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.
Болезнь – это нарушение нормальной жизнедеятельности организма при действии на него повреждающих агентов, в результате чего понижаются его приспособительные возможности.
Поиск по сайту: