АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Законы и следствия пищевых отношений

Читайте также:
  1. I. Социально-психологическая сущность неуставных взаимоотношений
  2. II. Типы отношений между членами синтагмы
  3. VI.1. Правовое регулирование брака и семейных отношений
  4. Административное деление украинских земель в составе империй. Социально-экономический уклад, начало кризиса феодально-крепостнической системы общественных отношений.
  5. Антидискриминационные законы
  6. Антропогенное воздействие на атмосферу. Источники и последствия загрязнений.
  7. Антропогенное воздействие на гидросферу. Источники и последствия загрязнений.
  8. Антропогенное воздействие на литосферу. Источники и последствия загрязнений.
  9. АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМ В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ ОБЩЕСТВО - ПРИРОДА
  10. Аудит корреспондентских отношений с банками-нерезидентами
  11. Безработица, ее виды и социально-экономические последствия. Государственная политика занятости населения
  12. Безработица, причины, типы. Уровень безработицы. Социально-экономические последствия безработицы.

137. Назовите тип пищевых отношений хищник-жертва (паразитизм, фильт­рация, хищничество, собирательство, пастьба), который соот­ветствует следующим парам взаимодействующих организмов:


1) заяц – клевер;

2) дятел – короеды;

3) лиса – заяц;

4) человек – аскарида;

5) медведь – лось;

6) медведь – личинки пчел;

7) синий кит – планктон;

8) корова – тимофеевка;

9) гриб трутовик – береза;

10) карп – мотыль;

11) стрекоза – муха;

12) моллюск беззубка – простейшие;

13) тля – щавель;

14) гусеница сибирского шелкопряда – пихта;

15) кузнечик – злак мятлик;

16) губка – простейшие;

17) вирус гриппа – человек;

18) коала – эвкалипт;

19) жук божья коровка – тля.


138. Выберите правильный ответ. Результатом пищевых от­ношений между популяциями лисиц и зайцев станет:

а) уменьшение численности обеих популяций;

б) регуляция численности обеих популяций;

в) увеличение численности обеих популяций.

139. Объясните следующие факты: а) при массовом отстреле хищных птиц (ястребов, филинов), питающихся куропатками и тетеревами, численность последних сначала увеличивается, а затем падает; б) при истреблении волков со временем снижа­ется и численность оленей на тех же территориях.

140. Укажите, к каким из перечисленных групп относятся организмы.

Группы: А – фитофаги; Б – зоофаги; В – паразиты; Г – симбионты; Д – детритофаги.

Список организмов:


1) бобр;

2) волк;

3) росянка;

4) иксодовый клещ;

5) слон;

6) бычий цепень;

7) дафния;

8) кролик;

9) рак;

10) рысь;

11) гриб трутовик;

12) овца;

13) подберезовик;

14) палочка Коха;

15) щука;

16) самка комара;

17) дождевой червь;

18) личинка навозной мухи;

19) колорадский жук;

20) карп;

21) клубеньковые бактерии;

22) жук-скарабей.


141. Объясните, почему в Китае вслед за уничтожением во­робьев резко снизился урожай зерновых.

142. Сойки осенью питаются преимущественно желудями дуба. Множество желудей они закапывают в землю в качестве запаса на зиму и раннюю весну. Опишите, в чем взаимная выго­да отношений данных видов.

143. Укажите тип биотических отношений, который соответствует паре взаимодействующих видов в лесу (рис.).

144. В середине лета, после пожара, на участке гари возник очаг размножения короедов: все живые деревья, тронутые по­жаром, оказались поврежденными вредителями. Объясните почему.

145. Как можно использовать явление хищничества и пара­зитизма в сельском хозяйстве? Приведите конкретные примеры.

146. Известно, что на соснах кормится множество насеко­мых: пилильщиков, долгоносиков, короедов, усачей и др. Почему вредители в основном обитают на больных деревьях и обходят стороной здоровые, молодые сосны?

147. Один и тот же организм может быть по отношению к разновозрастным особям другого вида то хищником, то жертвой. Приведите примеры.

148. Важнейшее значение имеют пищевые взаимоотношения между особями внутри вида. Питание себе подобными – каннибализм – до­вольно распространенное явление у рыб. Приведите примеры.

149. Создавая математическую модель изменения численности хищника и жертвы, А. Лотка и В. Вольтера допустили, что количество хищников зависит только от двух причин: числа жертв (чем больше кормовая база, тем интенсивнее размножение) и скорости естественной убыли хищников. При этом они понимали, что сильно упростили отношения, имеющиеся в природе. В чем заключается это упрощение?

150. Взаимоотношения в биоценозе, заключающиеся в создании одним видом среды обитания для другого, называются:

а) трофические; б) топические; в) форические; г) фабрические.

151. Опылитель и опыляемое растение являются примером взаимоотношений:

а) трофических; б) топических; в) форических; г) фабрических.

152. Взаимоотношения хозяина и паразита являются примером: а) трофических связей; б) топических связей; в) форических связей; г) фабрических связей.

153. Конкуренция за объект питания является примером взаимоотношений: а) трофических; б) топических; в) форических; г) фабрических.

154. Межвидовые взаимоотношения в биоценозе, основанные на участии одного вида в распространении другого, называются: а) топическими; б) форическими; в) фабрическими; г) трофическими.

155. Строительство птицами гнезд из различных природных материалов является примером взаимоотношений: а) трофических; б) топических; в) форических; г) фабрических.

156. Межвидовые взаимоотношения в биоценозе, основанные на пищевых отношениях, называются: а) топическими; б) форическими; в) фабрическими; г) трофическими.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)