 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Воспитание культуры речи
Как известно, информационная способность стихов в 1,5 раза больше, чем прозы. Этот факт объясняется тем, что стих допускает большую свободу в выражениях и большую образность, чем проза, что позволяет ему при одном и том же количестве символов передать больше информации. Далее, математический анализ показывает, что язык обладает в среднем 20%-ной избыточностью, т.е. любое сообщение можно без потери информации сократить на 1/5 часть.
Из вышеизложенного, по-видимому, следует прагматический аспект воспитания культуры, образности речи у социолога-профессионала.
Актуальным и важным является также культивирование собственно социологического стиля мышления и эрудиции, пред полагающего, в частности, высокую информационную культуру[187].
Сегодня сетевые технологии предоставляют возможность найти работу по любой тематике в сети Интернет[188]. Разработаны программы-агенты, которые самостоятельно подбирают обзоры по заданной тематике. Не за горами появление программ, изготавливающих курсовые и дипломные проекты, а затем статьи, книги и диссертации. Все это заставляет научно-педагогическое сообщество пересмотреть общепринятые взгляды на хранение и представление знаний.
Как минимум, в самое ближайшее время, потребуются разработки новых методик самостоятельной работы студентов, которые бы "обрекали" их на индивидуальную работу, творчество.
Необходимость качественного обучения социологов-информатиков профессиональной работе в сетях, в частности в глобальной сети Интернет, с целью дальнейшего активного участия России в международном информационном обмене, противостояния англоязычной агрессии исключительно путем реального наполнения русскими текстами мирового информационного пространства[189].
Что же касается прикладной значимости социальной информатики, то она может быть проиллюстрирована, например, результатами следующего социометрического исследования[190]:
| № п/п | Наименование дисциплины | Коэффициент | Ранг |
| 1. | Социальное моделирование | 0,9 | |
| 2. | Социальная статистика | 0,8 | 2,5 |
| 3. | Социальное прогнозирование | 0,8 | 2,5 |
| 4. | Социальная паспортизация | 0,7 | |
| 5. | Социальная диагностика | 0,6 | 5,5 |
| 6. | Социометрия | 0,6 | 5,5 |
| 7. | Социальное планирование | 0,5 | |
| 8. | Социальное управление | 0,4 | 8,5 |
| 9. | Социальный менеджмент | 0,4 | 8,5 |
Двадцати восьми респондентам — специалистам по социальной работе — было предложено оценить степень корреляции дисциплины "Социальная информатика" с другими дисциплинами социального профиля. Результаты исследования свидетельствуют о том, что социальная информатика обеспечивает достаточно широкие междисциплинарные связи, и поэтому может использоваться в качестве базовой дисциплины при подготовке специалистов для социальной сферы.
Логическим продолжением подготовки специалистов по направлению социальной информатики является обучение в аспирантуре и защита ими кандидатских и в дальнейшем докторских диссертаций, для чего необходимо конституирование, как уже отмечалось, новой научной специальности "Социальная информатика". Обоснование необходимости данной научной специальности будет проводиться университетом в тесном взаимодействии с академиями социального образования, социальных и естественных наук России, а также с Международной академией ноосферы (устойчивого развития).
Поиск по сайту: