АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Принципы подхода к представителям различных типов темперамента

Читайте также:
  1. I. Структурные принципы
  2. II. Принципы процесса
  3. II. Принципы средневековой философии.
  4. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОИ
  5. II.4. Принципы монархического строя
  6. III. Принципы конечного результата
  7. III. Принципы конечного результата.
  8. RS-триггеры S, R и E-типов
  9. VI. Биоэнергетические принципы аналитической терапии
  10. Анализ различных критериев периодизации психического развития. Понятие ведущей деятельности
  11. Аналіз деяких типових конфліктів у військових колективах
  12. Астральное Каратэ: Принципы и практика

Холерику:

Рекомендуется _____________________________________________________.

НЕ рекомендуется __________________________________________________.

Сангвинику:

Рекомендуется _____________________________________________________.

НЕ рекомендуется __________________________________________________.

Флегматику:

Рекомендуется _____________________________________________________.

НЕ рекомендуется __________________________________________________.

Меланхолику:

Рекомендуется _____________________________________________________.

НЕ рекомендуется __________________________________________________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Педагогика. Типы межличностных отношений между родителями и детьми в семье с точки зрения дистанции между ними:

6.1. Оптимальная дистанция, для которой характерно _______________ отношение к ребенку;

6.2. Сокращенная дистанция (слияние) – все внимание концентрируется на _________.

6.3. Увеличенная дистанция (отчуждение) – эмоциональная дистанция между родителями и ребенком. Для данного типа межличностных отношений характерны ______________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:

1. 2. 3. 4. 5.

                                   
         
 
           
           
     
           
 
 
 
 
 

 

 


мышление (А) – воображение (В).

 

8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Общение. Вербальное общение осуществляется с помощью основных средств:

8.1. Кинетических (мимика, жесты, пантомимика).

8.2. Паралингвистических (особенности голоса).

8.3. Экстралингвистических (особенности говорения: паузы, покашливания, темп и т.д.).

8.4. Пространственного расположения партнеров: занимаемое место, дистанция и др.

8.5. Визуальных (выражение глаз).

8.6. Физических прикосновений и поглаживаний.

8.7. Одежды и других компонентов оформления внешнего вида.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Классы психических явлений. Какие существуют классы психических явлений? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор).

 

10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Что же включается в понятие «акцентуации характера»? Акцентуации – дисгармоничность в развитии характера, проявляющаяся в _________, не выходящем за пределы нормы, усилении отдельных черт характера, что затрудняет адаптацию личности к некоторым жизненным ситуациям, делает ее уязвимой.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

ОБРАЗЕЦ 1

Федеральное агентство по образованию

Тюменский государственный архитектурно-строительный университет

 
 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)