 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ИЗМЕНЕНИЕМ СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ ШКОЛЬНИКА НА УРОКЕ
ВНИМАНИЯ
Фамилия, школа №
имя, класс
,
,
| учебн рядковый | ый предмет | , по- | ||
| номер урока | ||||
| Время (мин) | Ход занятия | Наблюдаемые факты | Балл 5:4:3:2 | Примечание |
| 1-5 | ||||
| 6-10 | ||||
| график (на оси |
| изменения внимания школьника в ординат — балл, на оси абсцисс - |
Далее постройте течение двух уроков время по 5 мин).
Образец построения графика изменения сосредоточенности внимания ученика
| 5 — |
| 4 — |
алл
25 t (время в мин)
28 Глава I. Предмет, задачи и методы возрастной и педагогической психологии
Значение баллов:
5 — в высшей степени внимателен, абсолютно дисциплинирован и очень старателен;
4 — достаточно внимателен, редко отвлекается (только по внешним поводам), достаточно добросовестно выполняет требования учителя;
3 — довольно частое отвлечение внимания, бывает, нарушает порядок;
2 - внимание отсутствует, ученик занимается посторонними делами, плохо ориентируется в том, что происходит на уроке.
Глава II
ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ДИНАМИКА
ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И
ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
В ОНТОГЕНЕЗЕ
Поиск по сайту: