АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

АНКЕТА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У УЧАЩИХСЯ 7-12 ЛЕТ

Читайте также:
  1. AHD технология: качество 720p/1080p по коаксиалу на 500 метров без задержек и потерь
  2. I. Открытые способы определения поставщика.
  3. III. Анализ продукта (изделия) на качество
  4. SWOT-анализ в качестве универсального метода анализа.
  5. Алгоритм определения предпочтительной организационной структуры управления диверсифицированной фирмы
  6. Алгоритм самостоятельной работы учащихся на уроке
  7. Анализ затрат на качество медицинской помощи.
  8. Анализ качества продукции и производственного процесса
  9. Анализ качества произведенной продукции
  10. Анализ технического уровня и качества продукции
  11. Анализ технического уровня и качества продукции
  12. Анкета для родителей

 

Фамилия, имя ___________________________________________

школа __________ класс _______ возраст _________ пол _______

 

Подчеркните, какие волевые качества вы отмечаете у школьников.

 

    Очень развито Хорошо развито Слабо развито
Дисциплинированность – подчинение поведения требованиям, правилам, выдвигаемым взрослыми. Систематическая занятость полезными и важными делами.   Недисциплинированность.        
Настойчивость – доводить начатое дело до конца, настаивание на своем правильном решении, длительность выполнения любого нужного дела.   Упрямство – настаивание на своем с целью получения чего-либо.        
Выдержка, самообладание – умение управлять действиями, чувствами мешающими осуществлению принятого решения, делу.   Импульсивность.        
Решительность – умение быстро переходить от намеченной цели к действию.   Нерешительность.        
Смелость – действовать с риском для здоровья и жизни.   Трусость – боязнь принять решение, сделать необходимое действие, неуверенность в исходе дела.        
Самостоятельность - выполнение действия без посторонней помощи, способность и возможность самому руководить своим поведением и отвечать за свои поступки. Самообслуживание, выполнение своих обязанностей.   Внушение – легко соглашается со всяким чужим мнением.   Негативизм – поступает противоположно тому, что требуют.   Несамостоятельность.        
Организованность – исполнительность, умение работать по плану, планировать и четко выполнять намеченные цели, доводить их до конца, точно и аккуратно выполнять все указания взрослого. Заранее намечать строгую последовательность действий, предусматривать предстоящие трудности, препятствия.   Неорганизованность, дезорганизованность.        
Деловитость – умение беречь время, организовывать работу так, чтобы выполнять ее в точно намеченное время. Четкое и точное выполнение режима, строгое соблюдение времени выполнения трудовой, учебной, общественной, спортивной деятельности.   Безынициативность. Бездеятельность.        
Инициативность умение ставить перед собой новые задачи и решать их.   Безынициативность.        
Целеустремленность умение длительное время следовать цели, преодолевая трудности.   Бесцельность.        
Прилежание – собранность в выполнении учебной работы, аккуратность, старательность.   Несобранность.   Проявляются ли у ученика капризы – поступать необоснованно, не слушаться, добиваться желаемого плачем, быстрая смена желаний.        

 

Степень развития каждого волевого качества отметьте в соответствующей графе, поставив в ней +.

...

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 |



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)