Учебное пособие. Редакционная коллегия:

Ставрополь

Редакционная коллегия:

проф. В.А. Шаповалов (председатель),

проф. Д.В. Кочура, проф. Д.С. Ткаченко

доц. Любушкина Е.Ю.

Отечественная история: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2012.

В учебном пособии в объеме вузовской программы излагается содержание важнейших этапов отечественной истории, раскрываются закономерности социально-экономического и политического развития общества, их проявление через интересы и действия классов, наций, партий, государства, влияние субъектов истории на современный мир.

Предназначено для студентов, обучающихся неисторическим специальностям.

Рецензент

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие предназначено для студентов университета. Его издание предпринято с одной целью – оказать помощь изучающим курсы истории и отечественной истории.

Высшая школа призвана формировать у будущих специалистов научное мировоззрение, давать им всестороннюю гуманитарную подготовку на современном уровне научного знания. Изучению отечественной истории в числе базовых теоретических курсов университета придается в решении этой задачи приоритетное значение.

Предмет изучения отечественной истории составляют закономерности социально-экономического и политического развития общества, исследование ведущих тенденций общественного развития, их проявления через интересы и действия основных политических сил (классов, наций, социальных групп, государств, политических организаций, движений), влияние субъектов истории на современный мир, направления его развития. Осмысление главного в процессах общественно-политического развития, в исторических событиях дает возможность студентам рассмотреть в исторической ретроспективе и понять важнейшие события, происходившие в стране, разобраться в таких теоретических проблемах, как демократия и диктатура, революция и реформы, политика и экономика, проанализировать альтернативные пути развития нашего общества на поворотных этапах истории. В учебном пособии учтены и реализованы требования регионального компонента в образовании.

Наряду с вооружением фактическими знаниями, вузовский курс истории призван помочь студентам выработать на основе научного знания собственную точку зрения на прошлое страны, ее настоящее и будущее, правильно оценивать ее роль на различных этапах развития современной цивилизации.

В предлагаемом пособии излагается главное в содержании исторического процесса на каждом из этапов общественного развития. В центр внимания студентов в каждой главе поставлены события и процессы, которые развивались в стране под воздействием основных субъектов истории и в которых отражались их экономические, политические и иные интересы. В пособии анализируются в основном межклассовые отношения, позиции классов, их партий в различные периоды истории, роль различных слоев общества, отношения между нациями, государствами, при этом в каждой из тем раскрывается значение новых подходов и оценок, которыми обогатилась историческая наука за последние годы в результате переосмысления многого в нашем прошлом с позиций опыта мировой истории.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в ходе изучения дисциплин «История» и «Отечественная история» у студентов формируются общекультурные компетенции:

Основные общекультурные компетенции:

Знание Отечественной истории, способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в истории.

Гражданственность, или осознание себя гражданином своей страны и способность нести ответственность за свою гражданскую позицию.

Обладание высокой духовностью и нравственной культурой. Наличие у личности набора этических принципов – своеобразного «морального кодекса».

Способность работать в международном контексте, осуществлять социальное взаимодействие, понимать и принимать культуры и традиции других стран и народов. Выработка толерантности и интернационализма как важнейших черт сохранения мира и спокойствия в стране и на планете.

Ответственность и исполнительность как черты личности, способность нести ответственность за качество будущей профессиональной деятельности и ее последствия.

Коммуникативность как готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке и необходимое владение вторым языком. Способность общаться с экспертами в других областях знаний.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

– основные направления, проблемы и методы исторического знания;

– иметь научное представление об основных этапах в истории человечества и их главные черты; знать основные и ключевые события истории России и мира со времён древности до сегодняшнего дня;

– знать ключевые даты и имена выдающихся исторических деятелей отечественной и мировой истории;

– иметь представление о важнейших достижениях человеческой культуры и вкладу разных народов в развитие мировой цивилизации;

– использовать в работе знание различных подходов к оценке и периодизации российской и мировой истории, а также уметь выражать и обосновывать собственную позицию по историческим проблемам.

Уметь:

– работать с разноплановыми источниками и анализировать их;

– вести эффективный поиск необходимой информации и осуществлять её анализ;

– использовать информацию для получения нового знания в целях осмысления динамики процессов мировой и российской истории в их взаимосвязи и противоречиях;

– опираться в работе на принципы научного исторического исследования: научной объективности и историзма;

– соотносить общие исторические процессы и отдельные события; уметь выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий;

– извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

– логически мыслить, вести научные дискуссии, доказательно отстаивать собственную позицию.

Владеть:

– культурой мышления, способностью к обобщению и анализу, умением поставить цель и выбрать пути её достижения;

– осознанием социальной значимости усвоения исторического знания и его места в будущей профессиональной деятельности;

– представлениями о ведущих тенденциях мировой и российской истории, общих и особенных её чертах.

Авторы учебного пособия:

Д.и.н., проф. Шаповалов В.А.;

Д.и.н., проф. Кочура Д.В.;

Д.и.н., проф. Ткаченко Д.С.;

Д.и.н., доц. Любушкина Е.А.;

К.и.н., доц. Трегубов А.Е.;

К.и.н., доц. Оборский Е.Ю.;

К.и.н., доц. Романова Н.В.;

К.п.н., доц. Дворцова Т.А.

В разработке отдельных тем принимали участие:

д.и.н., проф. Суханова Н.И.;

к.и.н., доц. Абрамова П.Ф.;

к.и.н., доц. Сеитов И.Т.;

к.и.н., доц. Игонин А.В.

Поиск по сайту: