Экспериментальные исследования процесса решения творческой задачи

План:

1. Определение и критерии творч мыш

2. Творч мыш как процесс решения задач. Экспериментальные исследования

3. Схема Уоллеса

4. Линдсей, Халл и Томпсон

5. Схема О.Зельца

6. Гештальтпсихология

7. Исследования Дункера

8. Лачинс

9. Эксперимент Кнайта

10. Отечественная психология

11. Исследование роли прямого и побочного продукта в процессе поиска решения задачи Пономарёвым

12. Исследование переноса способа решения с вспомогат задачи Рубинштейн

13. Исследование переноса способа решения с вспомогат задачи Гиппенрейтер

Творческое мышление — это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового и/или усовершенствованного решения той или иной задачи.

Проблемы критериев творческого/нетворческого мышления:

По задачам: творческое - критическое

По степени новизны: творческое (продуктивное) – нетворческое (непродуктивное)

По продуктивности: дивергентное – конвергентное

Гилфорд - Методики исследования дивергентного мышления:задачи, не имеющие строго алгоритма решения и решаемые разными путями → признаки дивергентного мышления: легкость, гибкость и точность.

Калмыкова в продуктивном мышлении выделяет: интуитивно-практические и словесно-логические компоненты. Развитие продуктивного мышления начинается с его интуитивно-практического компанента.

1этап: учащемуся становится доступным абстрагирование и обобщение существенных признаков воспринимаемых ситуаций без адекватного отражения этих процессов в слове.

Постепенно повышается глубина и гибкость, устойчивость интуитивно-практического мышления

2уровень: происходит сближение мышления интуитивно-практическими и словесно-логическими компонентами. Повышается степень существенности отражаемых в слове признаков, становится выше степень осознанности мышления.

3уровень: повышается степень абстрагируемых признаков, слова и уровень их обобщенности.

Тихомиров: ТМ – это такое мышление, в ходе которого меняется сам субъект, новообразования, он развивается, обновляется (саморазвитие).

Важно: сам человек оценивает результат как новый, хотя он таковым не является – иллюзорная новизна результата.

Зельц – антиципация средств – решая старую задачу новыми способами, человек генерирует идеи, альтернативы.

Творчество м.б. вынужденным – если не решил задачу – не можешь реализовать свои старые мотивы.

Творческое мышление как процесс решения задачи. Экспериментальные исследования.

Поиск по сайту: