 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Язык и стиль студенческой работы
Стилистические требования, предъявляемые к студенческой работе, складываются из двух составляющих – требований современного русского литературного языка и требований так называемого академического этикета – научной речи.
Характерной особенностью научной речи является формальнологический способ изложения материала. Это значит, что научное произведение состоит главным образом из рассуждений и доказательств. Для научного текста характерны также законченность и связность.
Одним из средств выражения логической связи являются функциональные связки – преимущественно вводные слова и обороты. Они могут иметь разное предназначение и указывать на:
- последовательность развития мысли: вначале, во-первых, прежде всего, значит, итак и др.;
- противоречивые отношения: однако, между тем, тем не менее;
- причинно-следственные отношения: следовательно, поэтому, благодаря;
- переход от одной мысли к другой: прежде чем перейти к..., обратимся к..., перейдем к..., необходимо рассмотреть...;
- итог, вывод: итак, таким образом, значит, в заключение отметим, сказанное позволяет сделать вывод, подведя итоги, следует сказать.
Научный текст характеризуется прагматической направленностью на конечный результат, поэтому словоупотребление должно быть точным, ясным, лишенным стилистических украшений, с использованием специальной терминологии. При этом надо помнить, что научный термин обычно четко выражает сущность определенного явления и не стоит произвольно смешивать в одном тексте разную терминологию, так как каждая наука имеет свою специфику и даже разный взгляд на одну и ту же проблему (например, отношение к эвтаназии с точки зрения философии или медицины).
Недопустимо использование в студенческих работах профессионализмов, т.е. слов и выражений, распространенных в определенной профессиональной среде, так называемого профессионального жаргона: нельзя употреблять определение «линейка» вместо «линейная бригада скорой медицинской помощи». Если вы используете сокращения, то они должны быть общепринятыми, необходимо на отдельном листе бумаги представить список сокращений.
Например
Сокращения терминов и названий:
IQ - Коэффициент интеллекта)
В научном тексте чаще встречаются сложноподчиненные, а не сложносочиненные предложения. Это объясняется тем, что подчинительные конструкции выражают временные, условные и следственные отношения. Они более гибко отражают логические связи внутри текста. Безличные, неопределенно-личные предложения в тексте используют при описании фактов, явлений, процессов: «Вначале производят отбор образцов». Нередко используется страдательный залог: «Разработан метод...».
Стиль научной работы – это безличный монолог, поэтому изложение ведется от третьего лица: «автор полагает». Местоимение «я» не используется, употребляется местоимение «мы»: «нами установлено, мы пришли к выводу».
Поиск по сайту: