АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Завершение завоевания Индонезии

Читайте также:
  1. III. Завершение процедуры
  2. III. Завершение процедуры
  3. Анжуйская империя. Завоевания Норманов.
  4. Возникновение ислама. Арабские завоевания
  5. Волжская Булгария и монгольские завоевания
  6. Вопрос 40. Философия Людвига Фейербаха -завершение периода немецкой классической философии, начало перехода к материализму
  7. Глава 8. Завершение объединения русских земель в конце XV - начале XVI в. Образование Российского государства.
  8. Государственный строй в период становления феодального общества и нормандского завоевания
  9. Д. Побуждение. Завершение презентации
  10. Завершение ввиду будущих событий
  11. Завершение генезиса феодализма в Западной Европе в IX–XI вв.

На рубеже XIX и XX вв. были завоеваны остававшиеся незави­симыми районы Индонезии на Суматре, Новой Гвинее и др.

На севере Суматры некогда сильный султанат Аче оказался к 70-м годам XIX в. в состоянии упадка. Вместе с сокраще­нием торговли и потерей многих вассальных территорий, кото­рые были захвачены голландцами, власть султана ослабла. Наследственные правители округов, вожди племен и мусуль­манское духовенство усиливались и отказывались подчиняться центральной власти. Это создавало благоприятные условия для голландской колониальной агрессии. Однако навязанное Анг­лией в свое время (в 1824 г.) Голландии соглашение предусма­тривало сохранение независимости Аче.

К последней трети XIX в. позиция Англии изменилась. Ин­донезия стала привлекать к себе внимание других европейских держав и США, возникла опасность захвата Аче соперниками и конкурентами Англии. По этим причинам Англия оказалась уже заинтересованной, чтобы здесь, на пороге ее владений в Малайе и Бирме, господствовала слабая в военном отношении и все более втягивавшаяся в фарватер английской политики Голландия. По инициативе Англии были начаты переговоры, завершившиеся в 1870 г. подписанием Суматранского трактата. Прежние возражения против экспансии Голландии в Аче были сняты, а подданным Англии были предоставлены равные с голландцами возможности участия в торговле и предприниматель­ской деятельности на Суматре.

Заручившись английской поддержкой, Голландия приступи­ла к подчинению султаната. Она рассчитывала добиться этого без войны. Однако попытка заставить Аче признать голландский суверенитет встретила отпор. В наивных поисках защиты от непосредственной голландской угрозы правящая феодальная верхушка Аче готова была пойти на принятие протектората какой-либо другой державы, в частности Турции, Италии, США. Американский консул в Сингапуре, рассчитывая использовать благоприятную обстановку, предложил султану Аче заключить соответствующий договор.

Это ускорило развязывание захватнической войны против Аче. Начавшаяся в 1873 г. ачехская война была длительной и кровопролитной. Более 30 лет голландские войска подчиняли княжество.

После захвата столицы и официального объявления о при­соединении Аче (в 1874 г.) развернулось героическое народное сопротивление. В ходе войны выдвинулся ряд талантливых ин­донезийских военачальников, из которых особой славой поль­зовался Теуку Умар.

Жестокости колонизаторов, беспощадно расправлявшихся с солдатами и партизанами и терроризировавших население оккупированных районов, долго не приносили успеха. Постепенно голландцы стали различными способами привлекать на свою сторону феодальные элементы и верхушку духовенства. Им бы­ли обещаны различные. Привилегии, сохранение возможности эксплуатировать своих соплеменников.

К 1904 г. голландское господство было признано феодаль­но-племенной верхушкой. Но на восточном побережье Суматры сопротивление продолжалось до 1909—1910 гг., а отдельные партизанские отряды вели бои до 1913 г.

В годы ачехской войны голландцы насильственным путем подчинили себе и ряд территорий на других островах, населе­ние которых не о силах было оказать такого упорного сопро­тивления, как ачехцы.

На востоке Индонезии в конце XIX в. развернулась борьба за крупнейший остров Новую Гвинею. Голландия успела под­чинить себе его западную часть (Западный Ириан). Папуасское население восточной половины было еще полностью независимо. На северо-восточные районы Новой Гвинеи и на прилегающие острова распространилась экспансия Германии. Это вызвало обострение противоречий между Германией, Голландией и Ан­глией. В результате длительных споров было достигнуто согла­шение о разделе Новой Гвинеи. Западная ее часть была за­креплена за Голландией, северо-восточная превратилась в гер­манскую колонию, юго-восточная отошла к Англии.

Голландские империалисты, опасаясь захвата своих коло­ниальных владений более мощными империалистическими дер­жавами, вынуждены были допустить монополистический капи­тал других стран к участию в эксплуатации индонезийского народа. Своеобразная политика «открытых дверей» превратила Индонезию в поле деятельности нескольких империалистиче­ских держав. Несмотря на обострение в империалистическую эпоху противоречий между крупнейшими державами, они все были заинтересованы в сохранении здесь голландского коло­ниального господства и готовы были поддержать Голландию в подавлении справедливой освободительной борьбы индонезий­ского народа.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)