|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Прочитайте текст и выполните задания 28–31Зимняя сессия 2014-2015 уч.года Класс Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 36 заданий. Часть 1 содержит 27 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Ответ к заданиям 1, 2, 5–7, 10, 13, 14, 17, 18, 23 запишите в бланк ответов № 1 в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответом к остальным заданиям части 1 является последовательность цифр или слово (словосочетание). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответа № 1. Задания части 2 (28–36) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха! Вариант 2. Ответами к заданиям 1–27 являются цифра, или последовательность цифр, или слово(словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1. Какая из перечисленных ситуаций могла возникнуть только в постиндустриальном обществе? 1) Чтобы прокормить младших сестру и брата, 11-летний подросток устроился работать на ткацкую фабрику. 2) В университете открылся факультет подготовки специалистов банковского дела. 3) Рабочие завода вышли на забастовку с требованием введения восьмичасового рабочего дня. 4) Жители посёлка на встрече с главой администрации предложили открыть магазин по продаже компьютеров. 2. Субкультурой принято называть 1) традиционные культурные ценности 2) отрицание важнейших культурных ценностей 3) культуру какой-либо социальной или демографической группы 4) новаторство в области художественного творчества 3. Верны ли следующие суждения о поведении людей? А. Поведение человека в обществе всегда предопределено внешними обстоятельствами и не зависит от его собственной воли. Б. Поведение человека в обществе полностью подчинено воле и желаниям других людей, вопреки его собственным интересам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 4. Найдите в приведённом ниже списке характеристики эмпирического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений 2) выдвижение и обоснование гипотез 3) фиксация обобщений в виде законов 4) получение количественных данных об изучаемом объекте 5) разработка научных теорий 6) объяснение существующих взаимосвязей 5. Реальный ВВП 1) рассчитывается в ценах базового года 2) рассчитывается в ценах текущего года 3) не сопоставим в разные годы 4) зависит от роста цен 6. К рынку экономических ресурсов относится 1) рынок труда 2) товарный рынок 3) фондовый рынок 4) валютный рынок 7. Производители женской одежды в ряде стран ориентируются на предписания ислама. Поэтому модельный ряд существенно отличается от того, что предлагается в магазинах Европы. Какой фактор, влияющий на предложение, проявился в данной ситуации? 1) сезонность 2) стоимость факторов производства 3) религиозные и культурные традиции 4) уровень доходов населения 8. Верны ли следующие суждения о налоговой политике государства? А. В систему косвенных налогов государства включаются акцизы. Б. Прямые налоги непосредственно взимаются в казну с доходов и имущества граждан и организаций. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 9. Рынок спортивной одежды области Z поделён между четырьмя крупными компаниями-операторами, другие производители не представлены. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рынок услуг 2) совершенная конкуренция 3)региональный рынок 4)рынок товаров 5)олигополия 6) рыночный дефицит 10. Молодёжь как социальную группу отличает(-ют) 1) общность быта 2) единство политических взглядов 3) однородность, отсутствие дифференциации 4) сходные черты сознания и поведения 11. Верны ли следующие суждения о среднем классе? А. Подавляющее большинство россиян — средний класс. Б. Формирование среднего класса является одной из предпосылок перехода России к новому типу общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 12. В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) нуклеарная 2) партнёрская 3) традиционная 4) многопоколенная 5) демократическая 6) моногамная 13. Признаком государства, отличающим его от всех других форм объединения людей, является 1) наличие системы права 2) наличие общего хозяйства 3) наличие органов управления 4) наличие общих ценностей 14. При тоталитарном режиме, в отличие от демократического, 1) гарантируется право на инакомыслие 2) граждане эффективно участвуют в политической жизни 3) господствует одна идеология 4) существуют судебные и иные правоохранительные органы 15. Верны ли следующие суждения о правомочиях Федерального Собрания РФ? А. Федеральное Собрание РФ обладает правом законотворчества. Б. Федеральное Собрание РФ является институтом исполнительной власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 16. Найдите в приведенном ниже списке позиции, характеризующие отличительные черты мажоритарной избирательной системы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) государство делится на избирательные округа 2) избиратели голосуют за личность кандидата 3) государство представляет собой единый избирательный округ 4) избиратели голосуют за политическую партию 5) в день голосования запрещена политическая агитация 6) победившим считается кандидат, набравший большинство голосов 17. Какова правильная последовательность принятия закона в РФ?
1) рассмотрение законопроекта Президентом — обсуждение в Федеральном Собрании — подписание Правительством — опубликование 2) принятие законопроекта Государственной Думой — одобрение Советом Федерации — подписание Президентом — опубликование 3) предложение закона Президентом — утверждение Правительством — подписание главами палат Федерального Собрания — опубликование 4) предложение закона Правительством — рассмотрение его Президентом- утверждение в Федеральном Собрании — опубликование 18. К принципам демократического судопроизводства относится положение, закрепляющее 1) обязанность обвиняемого дать признательные показания в суде 2) право обвиняемого на обжалование вынесенного ему приговора в вышестоящей судебной инстанции 3) обязанность родственников свидетельствовать на процессе против обвиняемого 4) право суда вынести приговор заочно, в отсутствие обвиняемого 19. Верны ли следующие суждения о нормативном правовом акте? А. Любой нормативный правовой акт принимается законодательным органом власти. Б. Любой нормативный правовой акт утверждается Президентом РФ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 20. Укажите ситуацию, в которой администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работника. 1) Работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия по сокращению штатов. 2) Работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать. 3) Работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул. 4) Работник был уволен за систематическое нарушение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии. 21. Прямо направлено на защиту индивида в условиях вооруженных конфликтов международного и внутреннего характера 1) международное частное право 2) международное гуманитарное право 3) конституционное право зарубежных стран 4) международное публичное право
22. Запишите слово, пропущенное в таблице. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ
23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
24. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира. 1) ощущение 2)восприятие 3) гипотеза 4) представление 5) практика 6) суждение 7) понятие Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 25. Установите соответствие между участниками уголовного судопроизводства и стороной, которую они представляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
26. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
Предпринимательство — деятельность, которая направлена на получение прибыли. (Б) Его условиями являются ограниченность ресурсов, конкурентная борьба, неопределённость ситуации. (В) Предпринимательство возникло в эпоху натурального обмена. (Г) Было бы крайне наивно полагать, что за тысячи лет экономической деятельности предприниматели не выработали специфических инструментов, позволяющих эффективно работать в достаточно суровых и жёстких условиях. (Д) Предпринимательская деятельность в современной экономике слабо связана с личностными качествами самого предпринимателя.
Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
27. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Конституция РФ заложила фундамент новой общественно- политической системы. В соответствии с ней Российское государство является демократическим, федеративным, правовым. Декларируется реальное ________(А), частная ________(Б) находится под защитой государства наряду с государственной, муниципальной и другими видами собственности. Закреплен принцип разделения ________(В). Положения статей главы 1 составляют основную характеристику российского ________(Г). В ней закреплено положение, согласно которому единственным источником власти и носителем суверенитета страны является ________(Д) России. Глава 2 Основного закона России закрепляет права и обязанности ________(Е) и гражданина. Непосредственно свою власть народ осуществляет с помощью свободного волеизъявления, участвуя в выборах органов власти и в ________(Ж)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (28–36) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания 28–31. Д олгое время в политической науке понятия «гражданское общество» и «государство» не различались, использовались как тождественные. Однако начиная с середины XVII в. процессы дифференциации различных сфер общества, освобождения их из-под всеохватывающей государственной власти, обособления автономного и независимого индивида с его неотъемлемыми правами и свободами потребовали отражения в общественном сознании и науке двух тенденций социального прогресса. С одной стороны, нарастание спонтанности и стихийности в социальном развитии было отражением стремления индивида к свободе и автономии от государства и форм коллективной жизни. Процесс становления автономных от государства сфер жизнедеятельности человека отразило понятие «гражданское общество». С другой стороны, потребность в упорядочении, обеспечении целостности общества, согласовании и интеграции устремлений индивидов и социальных групп выразило понятие «государство». Гражданское общество и государство взаимно дополняют друг друга и зависят одно от другого. Без зрелого гражданского общества невозможно построение правового демократического государства, поскольку именно сознательные свободные граждане способны создавать наиболее рациональные формы человеческого общежития. Если гражданское общество выступает прочным опосредующим звеном между свободным индивидом и централизованной государственной волей, то государство призвано противодействовать дезинтеграции, хаосу, кризису, упадку и обеспечивать условия для реализации прав и свобод автономной личности. В реальной жизни общества разделение гражданского общества и государства достаточно условно, но в науке оно необходимо для того, чтобы понять механизмы общественной жизни, степень свободы и несвободы индивидов, уровень политического развития. Таким образом, гражданское общество представляет собой совокупность межличностных отношений и семейных, общественных, экономических, культурных, религиозных и иных структур, которые развиваются в обществе вне рамок и без вмешательства государства. Система независимых от государства институтов и межличностных отношений создаёт условия для самореализации индивидов и групп, для удовлетворения их повседневных потребностей.
(Р.Т. Мухаев)
28. Используя содержание текста, приведите определение гражданского общества. Какая тенденция общественного развития лежала в основе формирования гражданского общества? Какие стремления человека отразил этот процесс? 29. Назовите любые две функции государства, о которых говорится в тексте. Укажите ещё одну функцию. 30. На основании обществоведческих, исторических знаний, фактов общественной жизни назовите три формы взаимодействия государства и гражданского общества и конкретизируйте каждую из названных форм примером. 31 Автор связывает создание правового демократического государства с деятельностью сознательных свободных граждан. Используя знания обществоведческого курса, информацию СМИ и личный социальный опыт, объясните, как связаны между собой политическая свобода и возможности самореализации личности в каждой из сфер: экономической, социальной и духовной. 32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «налоги»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о функциях налогов, и одно предложение, раскрывающее особенности косвенных налогов. 33. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основные обязанности работника, закреплённые Трудовым кодексом РФ. 34. Ученые наблюдали за чайками, которые защищали от опасности птенцов. Когда в их колонию проникали хищники, взрослые птицы издавали крик, взлетали и атаковали хищника — могли даже ударить его одной или обеими лапами, когда он приближался к гнезду. Можно ли назвать данные действия животных целенаправленными? Опираясь на знание курса, приведите обоснование своего ответа и укажите любое принципиальное отличие описанных действий животных от защиты своих детей человеком. 35.. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Государство как институт политической системы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированны в подпунктах
36. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. 36.1 Философия. «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой всё в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто». (К. Д. Ушинский) 36.2 Экономика. «Когда вы выходите на рынок, лучшая стратегия — это "дифференциация". Чем вы отличаетесь от других игроков в этой категории?». (Д. Траут) 36.3Социология, социальная психология «Личный пример не просто лучший метод убеждения, а единственный». (А. Швейцер) 36.4 Политология. «Государство — это общество людей, повелевать и распоряжаться которыми не может никто, кроме него самого». (И. Кант) 36.5 Правоведение. «Защита права есть защита величайшей общественной ценности». (П. А. Сорокин)
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.017 сек.) |