АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Общие сведения. Программа производственной практики

Читайте также:
  1. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  2. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. Общие требования охраны труда
  6. I. Сведения о заявителе
  7. II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  8. II. Общие принципы исчисления размера вреда, причиненного водным объектам
  9. II. Общие указания по заполнению Извещения о ДТП
  10. III. Общие и специфические особенности детей с отклонениями в развитии.
  11. III. Общие методические указания по выполнению курсовой работы
  12. WWW и Интернет. Основные сведения об интернете. Сервисы интернета.

Программа производственной практики

 

 

Направление подготовки

050400.62 Психолого-педагогическое образование

 

 

Профиль подготовки

Психология и педагогика дошкольного образования

Очная и заочная формы обучения (полная и сокращенные программы)

 

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

 

Череповец

Год 2013


Общие сведения

 

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки ____________________.
Программа обсуждена на заседании выпускающей кафедры Кафедра дошкольного образования
Составитель (ФИО, ученая степень, должность, полное наименование кафедры) Виноградова М.А. кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного образования
Рецензент – представитель работодателей (ФИО, ученая степень, должность, место работы) Любимова И.С. Начальник отдела дошкольного образования Управление образованиям мэрии г.Череповца

 

 

Составитель   Виноградова М.А.
  (подпись) (расшифровка подписи)

 

 

Рецензент   Любимова И.С.
  (подпись) (расшифровка подписи)

 

Заведующий выпускающей кафедрой   Иванова Н.В.
  (подпись) (расшифровка подписи)

 

 

Программа практики согласована с базами практик:

База практики Должность (в соответствии с направлением подготовки (специальностью) студентов) Ф.И.О.
МБДОУ №5 Заведующая МБДОУ «Центр развития ребенка, детский сад № 5» Цветкова А.В.

 


1. Цели производственной практики: Развитие профессиональной компетенции бакалавра по таким видам профессиональной деятельности (педагогическая, методическая, управленческая); формирование и развитие практических навыков в области основных направлений воспительно-образовательной работы ДОУ.

 

2. Задачи производственной практики:

1. Углубить знания о возрастных особенностях детей дошкольного возраста и специфике педагогической работы с детьми в условиях ДОУ;

2. Уметь организовывать и проводить различные виды образовательной деятельности на группах дошкольного возраста и обеспечивать их методическое сопровождение;

3. Развивать способность интегрировать теоретические знания с практической педагогической деятельностью;

4. Формировать умения личностно-ориентированного взаимодействия с детьми дошкольного возраста в различных видах деятельности, а также с другими субъектами образовательной деятельности (педагогами, родителями).

5. Совершенствовать умения организовывать культурно-досуговую деятельность детей дошкольного возраста.

6. Изучение специфики труда воспитателя (функции и профессиональные обязанности педагога ДОУ).

3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата:

Производственная практика базируется на знаниях следующих курсов дисциплин

    • Безопасность жизнедеятельности;
    • Общая и экспериментальная психология;
    • Психология развития;
    • Психология дошкольного возраста;
    • Профессиональная этика псохолого-педагогической деятельности;
    • Дошкольная педагогика;
    • Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста
    • Теория и методика развития речи детей
    • Теория и методика развития математических представлений детей дошкольного возраста
    • Теория и методика экологического образования детей
    • Теория и методика развития детского изобразительного творчества
    • Теория и методика физического воспитания и развития ребенка
    • Практикум по развитию профессиональных компетенций

Данные курсы проводились в вузе в виде лекций и семинаров, практических и лабораторных занятий с обязательным итоговым контролем (экзамены, зачеты,

курсовые работы и контрольные тесты)

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимыми при освоении данной практики:

 

Знать:

- основные линии психического развития детей дошкольного возраста;

- основные положения развития игры в дошкольном возрасте;

- особенности организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;

- основы планирования учебно-воспительной работы в ДОУ;

- различные теории обучения, воспитания и развития основных образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ;

 

 

Уметь:

- осуществлять текущее и перспективное планирование»

- методически грамотно выстраивать педагогический процесс, используя эффективные формы, средства, методы и приемы работы с детьми в зависимости от уровня их развития в соответствии с поставленными задачами;

- организовывать и руководить разными видами детской деятельности;

- изучать педагогический опыт, вариативные и альтернативные системы воспитания детей;

- создавать развивающую, применяя аудио-, видео-, компьютерную технику;

- уметь организовывать досуговую деятельность, разные виды детской игры, проводить режимные процессы, прогулки, наблюдения;

Владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- навыками работы в коллективе и готовностью к сотрудничеству с педагогами ДОУ, родителями;

- стремится к саморазвитию, повышению профессиональной компентности.

 

Производственная практика готовит бакалавров к усвоению следующих курсов:

1. Социальная психология детства

2. Психология семьи семейная педагогика

3. Сохранение социального здоровья детей дошкольного возраста

4. Основы психологического консультирования и посещения в ДОУ

5. Педагогические основы социализации дошкольников

6. Подготовка дошкольников к обучению в школе

4. Формы проведения производственной практики: педагогическая практика.

 

5. Место и время проведения производственной практики: практика проводится в дошкольных образовательных учреждениях, имеющих группы дошкольного возраста.

Время проведения производственной практики:

Очная форма обучения: третий курс, шестой семестр, 6 недель.

Заочная форма обучения (сокращенная программа): третий курс, пятый семестр,6 недель.

 

6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики:

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:

ОК-3 владеет моральными нормами и основами нравственного поведения

ОПК-3 готов использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов

ОПК-4 готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста

ОПК-5 готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую

ПКД-1 способен организовывать игровую и продуктивные виды деятельности

ПКД-2 готов реализовывать профессиональные задачи образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ

ПКД-4 готов обеспечить соблюдение педагогических условий общения и развития дошкольников в образовательном учреждении

 

Знать:

- основы организации самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста

- основные формы работы с родителями

- основные положения развития разных видов деткой деятельности;

 

Уметь:

- использовать разнообразные организационные формы, методы и приемы, способствующие установлению правильных взаимоотношений с детьми, педагогами, родителями, специалистами ДОУ.

- уметь проводить индивидуальную работу с детьми дошкольного возраста, имеющие трудности в освоении материала.

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

 

 

Владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- навыками работы в коллективе и готовностью к сотрудничеству с педагогами ДОУ, родителями;

- инновационными технологиями развития детей дошкольного возраста, в том числе информационными.

 

7. Структура и содержание производственной практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 9 зачетных единиц 324 часа.

 

№ п/п Разделы (этапы) практики Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля
      ауд. с/с  
  Подготовительный этап Подготовка и проведение установочной учебно-методической конференции        
    Ознакомление с приказом практики, с целями, задачами практики, консультация по выполнению содержания практики и заполнения отчетной документации.      
  Основной этап: работа бакалавров в ДОУ 1 неделя, 26ч.-ауд., 26 ч.-сам.р.        
    Знакомство с ДОУ, беседа с заведующим и старшим воспитателем. Ознакомление с правилами внутреннего распорядка, инструктаж по технике безопасности, охране жизни и здоровья детей. Распределение студентов по группам. Экскурсия в группы детей дошкольного возраста. Знакомство с воспитателем и детьми группы, анализ предметно-развивающей среды группы. Изучение материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей дошкольного возраста в ДОУ. Знакомство со всеми видами документации группы (перспективный и календарный план работы воспитателя, табель учета посещаемости и закаливание детей, план работы с родителями, дневник учета уровня развития детей.)     Проверка схемы анализа предметно-развивающей среды группы
    Наблюдение и анализ работы воспитателя, постепенное включение в организацию различных видов деятельности. Анализ оснащенности педагогического процесса в группе и составление плана по организации и совершенствованию работы.     Проверка дневников
    Беседы с воспитателями, детьми и родителями с целью выявления индивидуальных особенностей детей. Подготовка к самостоятельной работе по перспективному плану воспитателя (составление развернутого календарного плана и написание конспектов занятий на вторую неделю практики.)     Анализ таблицы оснащенности педпроцесса в группе
  2 неделя, 26ч-.ауд., 26ч.-сам.р. Самостоятельная работа студентов по сменам в качестве воспитателя дошкольных групп на основе составленных планов.     Проверка планов
    Составление тематического плана открытой творческой игры.     Индивидуальная консультация
    Подготовка к проведению открытых занятий или совместной деятельности (диагностическое обследование детей, организация предварительной работы, подготовка пособий и оборудования, написание конспектов.)     Проверка конспектов
    Составление плана подготовки и проведение мероприятия для родителей.     Беседа с воспитателем
    Ознакомление с содержанием работы заместителя заведующего по воспитательно-методической работе, материалами методического кабинета, различными формами работы с родителями, принятыми в группах дошкольного возраста.     Проверка дневников
  3-4 недели, 50ч.-ауд., 54ч.-сам.р. Самостоятельная работа бакалавров на группах дошкольного возраста. Итогом самостоятельной деятельности является проведение открытых занятий или совместной образовательной деятельности, а также открытой творческой игры.     Конспекты открытых мероприятий
    Организация взаимопосещений студентов, наблюдение и анализ занятий, игр друг друга.     Анализ открытых мероприятий
    Оформление пособий для группы и методического кабинета.      
    Проведение научно-исследовательской и экспериментальной работы по предложению ДОУ, по курсовым работам, по выбору студентов.     Обсуждение итогов научно-исследовательской работы
  5-6 недели, 48ч.-ауд., 58ч.-сам.р. Продолжение самостоятельной работы на группах в качестве воспитателя, проведение открытых мероприятий, организация взаимопосещений.      
    Организация проведения досуговой деятельности (праздники, развлечения, конкурсы и т.д.)     Проверка конспектов
    Ознакомление с работой методиста и психолога по организации преемственности в работе ДОУ и начальной школы.     Проверка дневников
    Ознакомление с планом методиста и психолога по совместной работе ДОУ и семьи, участие в проводимых мероприятиях.      
  Заключительный этап        
    Проведение педагогического совета в ДОУ по результатам практики, проведение по итогам практики заключительной конференции с творческими отчетами студентов на кафедре дошкольного образования. Оформление и сдача документации.     Конференция
           

Примечание: к видам производственной работы на производственной практике могут быть отнесены: производственный инструктаж, в т.ч. инструктаж по технике безопасности, выполнение производственных заданий, сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и другие выполняемые обучающимся самостоятельно виды работ.

 

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике: развивающие и игровые технологии; поисково-исследовательские технологии; технологии деловой игры, эвристическая, поисково-проблемная.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике: программа практики; материалы для выполнения основных заданий практики в кабинете кафедры дошкольного образования (804 ауд.) и лаборатории развития ребенка (ауд. 904).


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)