№ уроку
| місяць
| ІІ семестр
| Завдання
для учнів
|
| С
І
Ч
Е
Н
ь
| Ірина Жиленко. «Жар-Птиця», «Підкова».
Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу.
| Прочитати,відповісти на запитання cт137-140
|
| Ірина Жиленко. «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ.
| Виразно прочитати, ст.140, письмово відповісти на запит. ст141
|
| В.Рутківський. «Джури козака Швайки»
| Знайти в інтернеті,прочитати, скласти простий план твору
|
| В.Рутківський. «Джури козака Швайки»
| Виписати героїв твору,їх коротку характеристику
|
| І.Калинець. «Писанки»; «Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим» (зі збірки «Дивосвіт» - на вибір)
| Виразно читати ст 141-144
|
| Образ найдорожчої людини – мами. Відчуття, навіяні великодньою поезією «Писанки».
| письмово завдання №1, ст143
|
| Л
Ю
Т
И
Й
| Емма Андієвська. «Казка про яян». Сучасна українська письменниця і художниця. Її казки-притчі. Добро і любов до світу.
ТЛ:притча.
| Прочитати, ст155-159,записати в зошит,,вивчити ст. 157(про притчу, 8рядочків, жовтим кольором)
|
| Емма Андієвська. «Казка про яян». Порушення питань моралі, дружби, сили слова. Прихований повчальний зміст творів.
| Письмово,ст159, 1-5 завдання (зі знаком оклику)
|
| Емма Андієвська.«Говорюща риба». Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом.
| Прочитати в інтернеті, скласти план твору
|
| Позакласне читання №3. І.Багмут. «Пригоди чорного кота Лапченка, описані ним самим».
| Прочитати в інтернеті, скласти план твору
|
| Контрольна робота №4 з теми «Я і світ»(тести закритого та відкритого типу).
| (завдання будуть пізніше)
|
| Т3(12г+2РМ+1ПЧ)
Пригоди і романтика
|
|
| Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»
В. Нестайко − відомий у світі український дитячий письменник.
| Прочитати, ст 162-165,скласти хронологічну таблицю(рік-подія в житті письменника)
|
| Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Пригодницький захоплюючий сюжет, мрія і дійсність.
| Прочитати, ст.165-177,записати основне, вивчити, ст.170,177(повість)
|
| Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Смішне і комічне в творі.
| Прочитати, ст. 178-185,відповісти на запитання, ст185
|
| Б
Е
Р
Е
З
Е
Н
ь
| Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Романтика в його пригодницькій повісті для дітей.
| Прочитати, ст.186-190,відповісти на запитання, ст. 190
|
| Розвиток мовлення №3 (у). Характеристика улюбленого героя з аргументуванням свого вибору, розкриттям рис його вдачі.
| Випишіть головних і другорядних героїв твору
|
| Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі та незвичайні події в повісті, передані образним словом.
| Прочитати, ст 223-233,письмово переказ улюбленого епізоду(0.5-0.75 ст.)
|
| Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв.
| Прочитати, ст.233-242, відповісти на запит. Ст. 242
|
| Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Характеристика образів Сергія і Митька, їхньої поведінки у складній ситуації. ТЛ: повість, пригодницький твір, кульмінація.
| Характеристика образів Сергія і Митька(письмово)
|
| Позакласне читання №4. Ярослав Стельмах. «Найкращий намет».
| Прочитати в інтернеті, скласти план твору
|
| Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9».Леся Воронина - сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей.ТЛ: сюжет.
| Прочитати в інтернеті,скласти письмово коротке повідомлення про письменницю (0.5-.075ст)
|
| К
В
І
Т
Е
Н
ь
| Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9».Фантастична, романтична, багатоепізодна, повість про виховання гідності та мужності.
| Випишіть головних і другорядних героїв твору
|
| Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9».Стосунки між різними поколіннями в родині.
| Написати твір (обсяг -0.5ст) “ Яким має бути справжній герой?”
|
| Література рідного краю №3. С.В.Жуковський «Рідний край».
| Прочитати в інтернеті
|
| Розвиток мовлення №4 (п). Твір-характеристика персонажів твору. Підготовка до письмового контрольного твору. Складання плану.
| Підготуватись до контрольного твору
|
| Контрольна робота №5 з теми «Пригоди і романтика». Письмовий твір на одну з тем: «Пригоди і романтика в творах українських письменників», “Веселий час — дитинство!”(за творчістю В. Нестайка), “Климко Джура - справжній герой, але чи завжди він був таким? “(за творчістю Л. Ворониної).
| Письмовий твір на одну з тем: «Пригоди і романтика в творах українських письменників», “Веселий час — дитинство!”(за творчістю В. Нестайка), “Климко Джура - справжній герой, але чи завжди він був таким? “(за творчістю Л. Ворониної).
|
Т4 (12 г)
Гумористичні твори
|
|
|
| Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців.
ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.
| Записати вивчити поняття, ст. 244-247(комічне, гумор,гумореска,сатира,анекдот,байка, алегорія,мораль байки)
|
| Л.Глібов.«Щука». Визначний український байкар, поет. (напам.)
| Вивчити напам., ст. 250, “ Щука”
|
| Виразне читання байок. Декламування напам’ять.
| Прочитати, ст. 247
|
| Л.Глібов.«Муха і Бджола», «Жаба і Віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки.
| Прочитати, ст. 250,251, відповісти на запит, ст. 251
|
|
Т
Р
А
В
Е
Н
ь
| С.Руданський. Коротко про письменника. Співомовки. „Пан та Іван в дорозі”, „Запорожці у короля”.
ТЛ: співомовка, інверсія.
| Прочитати,ст.252-254,виписати основне(6 речень), виразно чит. Ст254-257
|
| С.Руданського – унікальне явище у світовій культурі. „Добре торгувалось”, „Гуменний”.
| Прочитати в інтернеті
|
| Павло Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль». Іронічно-пародійна,викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів.
| Прочитати, ст. 270-273, виписати (іронія, похвала)
|
| Павло Глазовий. «Заморські гості»,«Похвала».
(1–на вибір напам.)
| Вивчти напам., ст. 273, “Заморські гості”
|
| Література рідного краю № 4. Гуморески А.Овсієнка.
| Прочитати в інтернеті,записати тематику гуморесок
|
| Контрольна робота №6 з теми «Гумористичні твори» (тести закритого та відкритого типу).
| (завдання будуть пізніше)
|
| Урок – підсумок. Бесіда про твори, які вивчалися впродовж року й викликали найбільше зацікавлення.
| Опрацювати, записати в зошит літературу НА ЛІТО, ст.284
|
| Урок - підсумок. Бесіда про твори, які вивчалися впродовж року й викликали найбільше зацікавлення.
| Повторити вивчені літературні поняття
|
Під час виведення єдиної оцінки за письмову роботу до кількості балів, набраних за зміст твору, додається кількість балів за мовне оформлення, і їхня сума ділиться на два.