АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практичне заняття 9

Читайте также:
  1. I. Організація студентів до практичного заняття
  2. I. Організація студентів до практичного заняття
  3. II. Практичне завдання.
  4. II. Практичне завдання.
  5. V. Зміст теми заняття.
  6. V. Зміст теми попереднього заняття.
  7. VI. Підготовка процесуальних документів до практичного заняття – до 5 балів за кожний документ
  8. VII. Матеріали методичного забезпечення заняття .
  9. VІІ. Матеріали методичного забезпечення заняття
  10. VІІ.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття.
  11. АНАЛІЗ ВІДВІДАНОГО ЗАНЯТТЯ
  12. Анулювання свідоцтва про право на заняття нотаріальною діяльністю

Проблеми перекладу і редагування наукових текстів

Теоретичні питання

 

1. Вибір синоніма під час перекладу.

2. Переклад термінів.

3. Помилки у змісті й будові висловлювань.

 

Практичні завдання

 

Завдання 1. Підберіть до поданих термінів синоніми, склавши з останніми словосполучення чи речення!!!:

(інформатика)

модем, фрейм, каталог, файл, вінчестер, флопі-диск, дисплей, піктограма, табуляція, утиліта, маркувати, смайлики, драйвер, слот, системна плата.

(математика)

відтинок, відсоток, подвоїти, мірило, уривок, простий, непомірний, відстань, очищати, розчленовувати, однаковий, предмет.

(фізика)

Доберіть українські синоніми до запозичених термінів: еквівалентний, абсорбція, акомодація, аномальний, імпульс, антисептика, вакуум, гіпертрофований, гіпотеза, ізолятор, інверсійний, центр, алювіальний.

Завдання 2. Поясніть значення термінів-паронімів:

автоматизований – автоматичний – автоматний,

активація – активізація,

база – базис, вигляд – вид,

виділяти – приділяти,

відтинок – відтінок,

декоративний – декораційний,

завдання – задача,

завершувати – звершувати,

ілюстрація – ілюстрування,

інформативний – інформаційний,

керування – керівництво,

комплекс – комплект,

механізований – механічний,

покажчик – показник,

програмний – програмовий – програмований,

систематичний – систематизований – системний,

текст – тест,

централізований – центральний,

циклічний – цикловий,

швидкий – швидкісний.

Аудиторна робота

Завдання 1. Доберіть українські синоніми до запозичених термінів:

1.1.

горизонтальний, вертикальний, паралельний, експеримент, еквівалент, дистанція, елементарний, диференціювати, ідентичний, інтервал, критерій, перпендикулярно, пірамідально, раціонально, трансформувати, в діаметрі, піраміда, квантитативний, квалітативний.

Терміни для довідки: гостряниця, прямовисний, поземний, спроба, рівнобіжний, відповідник, якісний, розділяти, кількісний, доцільно, сторч, шатром, відтинок, мірило, перетворювати, поперечно, віддаль, найпрості­ший, однаковий.

1.2.

еквівалентний, абсорбція, акомодація, аномальний, імпульс, антисептика, вакуум, гіпертрофований, гіпотеза, ізолятор, інверсійний, центр, алювіальний.

Слова для довідки: середина, знезараження, рівнозначний, всмок­тування, пристосування, непровідник, неприродний, поштовх, надмірний, припущення, обернений, порожнина, намивний.

Завдання 2. Відредагуйте текст відповідно до норм української літера­турної мови.

Математика (від грец. μαθŋμα) – наука, в якій вивчаються “просторові форми і кількісні відношення дійсного світу”. Чітке розуміння самостійного положення математики як особливої науки, що має властний предмет і метод, стало можливим тільки після накопичення досить великого фактичного матеріалу і виникло вперше в Давній Греції в VI–V ст. до н. е. Даний час можна вважати початком періода елементарної математики.

До світової історії математики відносяться імена Піфагора, Евкліда, Архімеда. До початку ХVIІ ст. математика переважно наука про числа, скалярні величини і порівняно самі прості геометричні фігури, величини, що вивчаються нею (довжини, площі, об’єми тощо), розглядаються як постійні. До цього періода відноситься виникнення арифметики, геометрії, пізніше – алгебри і тригонометрії та де-яких окремих способів математичного аналіза.

Математика використовується в лічбі, торгівлі, земле-вимірюванні, астрономії, архітектурі. У ХVIІ–ХVIІІ ст. потреби природознавства і техніки (мореплавання, астрономії, балістики, гідравліки тощо) призвели введення в математику ідей руху та зміни, насамперед у формі змінних величин та функціональної залежності між ними. Це визвало створення аналітичної геометрії, диференціального числення та інтегрального чис­лення. У ХVIІІ ст. виникають і розвиваються теорія диференціальних рівнянь, диференціальна геометрія і т.д. Математичні досягнення ХVIІ–ХVIІІ ст. пов’язані з іменами відомих математиків, а іменно: Ж. Доламбера, П. Ферма, Г. Лейбніца, Л. Ейлера, Д. та Я. Бернуллі.

У ХІХ–ХХ ст. математика підноситься на нову ступень абстракції. Звичайні величини й числа виявляються окремими випадками об’єктів, що вивчаються в сучасній алгебрі, і геометрія переходить під впливом М. І. Ло­бачевського до дослідження “просторів”, окремим випадком яких є евклідів простір. Розвиваються нові дисципліни, а іменно теорія функцій комплекс­ного змінного, теорія груп, проективна геометрія, неевклідова геометрія, теорія множин, математична логіка, функціональний аналіз та ін.

Неоціненним є вклад у розвиток математики слідуючих учених:
К. Гаусе, М. Остроградського, Ж. Пуанкаре, О. Колмогорова, О. Погорєлова, В. Марченко.

Практичне засвоєння результатів теоретичного математичного дослідження потребує здобуття відповіді на поставлену задачу в числовій формі. В зв’язку з цим у ХVII–ХХ ст. числові методи математики вирос­тають у самостійну гілку – обчислювальну математику. Прагнення спрос­тити і прескорити розв’язання трудоємких обчислювальних задач спричинило створення обчислювальних машин. Потреби розвитку самої математики, “математизації” різних галузів науки, проникнення математичних методів у багаточисельні сфери практичної діяльності, швидкий прогрес обчислю­вальної техніки визвав появу цілого ряду нових математичних дисциплін: теорія ігор, теорія інформації, теорія графів, дискретна математика, теорія оптимального управління, кібернетика, математичне моделювання процесів тощо.

 


 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)