|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
в) всі відповіді вірніПМК 1 Варіант № 1 1. Відчуття недоліку у чому-небудь, фізично або психологічно – це: а) мотив; б) стимул; В) потреба.
2. Потреби, які відносяться до первинних згідно п’ятирівневої піраміди потреб за А. Маслоу: а) фізіологічні потреби; б) потреби в безпеці; В) всі відповіді вірні.
3. Емоційні прояви пізнавальних потреб людини, зв'язаної бажанням глибше пізнати значущі об'єкти: а) інтереси; б) спрямованість; в) схильність.
4. За широтою інтереси поділяються на: а) безпосередні та опосередковані; б) вузькі (сконцентровані) та широкі (багатофокусні); в) стійкі і нестійкі.
5. Вкажіть кількість блоків, у які звичайно поєднують індивідуальні цілі працівників: а) 3; б) 4; в) 5.
6. Вкажіть вченого, який визначає поняття “мотив” як спонукання до діяльності на основі усвідомлених потреб: а) А.Н.Леонтьєв; б) І.В.Бестужев-Лада; в) В.А.Ядов.
7. В залежності від суб'єктавиділяють мотиви: а) індивідуальні, групові; б) мотиви великих соціальних спільностей; в) всі відповіді вірні.
8. Зовнішньоекономічний примус- це: А) адміністративні прикріплення працівника до підприємства і місця проживання, підпорядкування всієї його господарської діяльності адміністративним наказам і інструкціям; Б) однобічна залежність людини від економічних умов його існування, страх перед бідністю, голодом, утратою сформованого рівня доходів, сполученого зі звичним способом життя і соціальним статусом; В) закріплення працівників за визначеними видами вузкоспеціалізованого виробництва, обмеженість освітньо-кваліфікованого рівня зайнятих.
9. Економічний примус-це А) адміністративні прикріплення працівника до підприємства і місця проживання, підпорядкування всієї його господарської діяльності адміністративним наказам і інструкціям; Б) однобічна залежність людини від економічних умов його існування, страх перед бідністю, голодом, утратою сформованого рівня доходів, сполученого зі звичним способом життя і соціальним статусом; В) закріплення працівників за визначеними видами вузкоспеціалізованого виробництва, обмеженість освітньо-кваліфікованого рівня зайнятих.
10. Технологічний примус-це А) адміністративні прикріплення працівника до підприємства і місця проживання, підпорядкування всієї його господарської діяльності адміністративним наказам і інструкціям; Б) однобічна залежність людини від економічних умов його існування, страх перед бідністю, голодом, утратою сформованого рівня доходів, сполученого зі звичним способом життя і соціальним статусом; В) закріплення працівників за визначеними видами вузкоспеціалізованого виробництва, обмеженість освітньо-кваліфікованого рівня зайнятих.
11. Моральні стимули- А) пов'язані з потребою в повазі, що виявляється в особистому чи публічному визнанні; Б) засновані на потребах у самореалізації, самовираженні і самовдосконаленні; В) це забезпечення нормального спілкування в колективі, сприятливого соціально-психологічного клімату, ефект успішного виконання завдання.
12. Завдяки, якому вченому був зроблений крок на шляху зближення раціоналістичного і іраціоналістичного підходів до мотивації. А)Адама Сміта; Б)Ч.Дарвіна; В)Д.Уотсон.
13. У якому столітті була відзначена появою в біології еволюційної теорії Ч.Дарвіна А) XIX ст. Б) XX ст. В)XVIII ст.
14. У якому столітті виник такий напрямок як, гештальтпсихологія А) XIX ст. Б) XX ст. В)XVIII ст.
15. На які дві групи поділяються всі мотиваційні теорії: А) ієрархічні та процесні; Б) змістовні та процесуальні; В) процесуальні та ієрархічні;
16. Який вчений започаткував теорію у якій зробив упор на потреби вищих рівнів: влади, успіху і причетності: А) А.Маслоу; Б) Девід Мак Клелланд; В) Ф.Херцберг;
17. Як звали вченого який розробив модель мотивації під назвою «двофакторна гігієнічна теорія»: А) Девід Мак Клелланд; Б) Хакман; В) Ф.Херцберг
18. Вчений, який зробив основний внесок у теорії чекання: А) Хекгаузен; Б) К. Левин; В) В. Врум;
19. Який закон полягає в тому, що в міру розвитку суспільства ускладнюється поведінка людини і зростає складність стимулювання її трудової діяльності: А) Закон зворотного зв'язку; Б) Закон відносності поведінки; В) Закон зростаючої варіативності поведінки;
20. Трудовий менталитет – це: А) соціально-економічна категорія, що характеризує розробку і практичну реалізацію ефективних систем визнання трудових заслуг; Б) економічна категорія, яка характеризує створення сприятливого морально-психологічного клімату в трудовому колективі, що сприяє гармонізації міжособистих і міжгрупових відносин; В) економічна категорія, яка характеризує трудову діяльность і якості трудового потенціалу, форми і методи матеріального стимулювання трудової діяльності і їх дієвість; рівень задоволеності працею і результатами трудової діяльності.
21.Фірма,у якій всі акції належать працівникам,які мають усі права управління її справами: а) демократична; б) колективна; в) частково колективна.
22. Академік,який підкреслював,що Україні необхідно думати про розумні межі роздержавлення,приділяючи увагу ефективному управлінню власністю: а) Гальчинський; б) Заблюка; В) Мамутов.
23. Якою була кількість збанкрутованих приватизованих підприємств через,прийняту в Чилі,спробу провести прискорену тотальну приватизацію? а) 70%; б) 80%; в) 85%.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |