№ п/п
| Тема занятия
Изделие
| Деятельность обучающихся
| Плановые сроки
прохождения
| Скорректированные сроки
прохождения
|
1.
| Вводное занятие. Беседа по охране труда. Рассказ об истории развития искусства оригами.
| - формулирование познавательной цели
- поиск и выделение информации;
- мотивация учения;
-построение речевых высказываний;
- целеполагание;
- прогнозирование;
| | |
2-5
| Летние композиции
Ландыш
Композиция «На лесной полянке»
Цветы сакуры
Композиция «Ветка сакуры»
| - поиск и выделение информации;
- построение логической цепи рассуждений;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;
- постановка вопросов;
- планирование;
- контроль и коррекция;
- целеполагание;
- волевая саморегуляция;
|
|
|
6-7
| Чудесные превращения
бумажного листа
Закладка
Коробка
| - поиск и выделение информации;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;
-построение речевых высказываний;
- контроль, оценка, коррекция действий партнёра;
|
|
|
8-10
| Оригами на праздничном столе Салфетки
Стаканчики
Оформление стола
|
|
|
11-16
| Модульное оригами
Краб
Звёздочка
Снежинка
Коллективная работа «Стрекоза»
Новогодняя открытка «Ветка ели с игрушками»
| - формулирование познавательной цели
- поиск и выделение информации;
- моделирование;
- знаково-символические;
- нравственно-этическое оценивание;
- контроль и коррекция;
- волевая саморегуляция;
| | |
17-21
| Весёлые человечки
Девочка
Мальчик
Клоун
Композиция «Весёлый хоровод»
|
|
|
22-27
| Цветы к празднику 8 марта
Тюльпан
Колокольчик
Японская ваза
Бабочка
Поздравительная открытка
Композиция «Цветы для мам»
| - формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;
- анализ и синтез;
-построение речевых высказываний, вопросов;
- контроль, оценка, коррекция действий партнёра;
- целеполагание;
- планирование;
|
|
|
28-
| Оригами – почта
Конверты для писем
| - формулирование познавательной цели;
- построение логической цепи рассуждений;
- постановка вопросов;
- оценка действий партнера;
- целеполагание;
- прогнозирование;
- контроль и коррекция;
- нравственно- этическое оценивание;
|
|
|
30-33
| Впереди – лето!
Базовая форма «Дом»
Пилотка
Шапочка с козырьком
Самолёты и истребители
|
|
|
34-35
| Итоговое занятие.
Оригамская сказка о четырех братьях.
Оформление выставки.
| - формулирование познавательной цели;
-построение логической цепи рассуждений;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- целеполагание;
- оценка;
- самоопределение
|
|
|
ИТОГО: 35 часов в год
|