АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Показатели социального опыта

Читайте также:
  1. I. Анализ социального окружения
  2. I. Антропометрические показатели
  3. I. Особенности организации когнитивного опыта
  4. II фактор составляют показатели, свидетельствующие о богатстве и сложности понятийных репрезентаций.
  5. II. Особенности организации метакогнитивного опыта
  6. II. Функциональные показатели
  7. Абсолютные и относительные показатели бюджета и бюджетной системы (интернет)
  8. Абсолютные показатели ресурсоемкости товара
  9. Автомобильный транспорт, его основные характеристики и показатели.
  10. Автор диспозиционной теории саморегуляции социального поведения
  11. Анализ взаимосвязи уровня социального интеллекта и самооценки в подростковом возрасте
  12. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами. Показатели движения рабочей силы.

1. Ценностный опыт, который включает: нравственные нормы, предпочтения, интересы, идеалы, убеждения (14, 15, 17. 18).

2. Операциональный опыт, в который входят общетрудовые знания и умения, навыки саморегуляции, развитие памяти, мышления, воображения, реалистичность жизненных планов (3, 5, 8, 11).

3. Опыт привычной активизации – оперативная адаптивность к стабильным и нестабильным условиям, социальная устойчивость к негативным воздействиям, адекватный уровень достижений (4, 6, 7, 16).

4. Опыт сотрудничества – коммуникативные знания и умения, личностные притязания, умение разрешать конфликты, работать в команде, находить личностный смысл в каждом деле – быть мотивированным (1, 9, 10, 19).

5. Опыт рефлексии, предполагающий способность человека осознавать своё состояние, нарабатывать такие качества как эмпатия, толерантность, ассертивность, знать о себе, своих возможностях и ограничениях, уметь совершать выбор и быть ответственным за свои решения (2, 12, 13, 20).

Приложение 6

Таблица личностного роста воспитанников

(май – октябрь 2004 года)

    №   Фамилия, имя возраст воспитанника   П.Д Баллы, уровни   С.И Баллы, уровни   Т.П Баллы, уровни   Сумма (уровни) Май октябрь
  Слюнько Дмитрий 15 лет 9 (1) 10 (2) 12 (4) 14 (4) 34 (1) 36 (2)  
  Илькив Юлия 13 лет 12 (2) 14 (3) 6 (1) 7 (1) 42 (3) 41 (3)  
  Вайзман Марина 14 лет 13 (3) 14 (3) 11 (3) 10 (3) 48 (4) 50 (4)  
  Криницин Иван 14 лет 9 (1) 11 (2) 7 (1) 7 (1) 39 (2) 42 (3)  
  Андрейченко Настя 14 лет 13 (3) 13 (3) 5 (1) 4 (1) 46 (4) 47 (4)  
  Юдыкин Слава 14 лет 8 (1) 9 (1) 7 (1) 6 (1) 36 (2) 33 (1)  
  Слюстов Степан 15 лет 12 (2) 14 (3) 7 (1) 8 (2) 32 (1) 33 (1)  
  Мезенцева Вика 14 лет 13 (3) 13 (3) 8 (2) 9 (2) 33 (1) 35 (2)  
  Ключников Василий 14 лет 6 (1) 7 (1) 8 (2) 7 (1) 32 (1) 30 (1)  
  Сизикова Ольга 14 лет 13 (3) 13 (3) 10 (3) 11 (3) 40 (3) 45 (4)  
  Макаренко Валентина, 14 лет 12 (2) 13 (3) 7 (1) 7 (1) 36 (2) 38 (2)  
  Кубасова Анна 14 лет 12 (2) 13 (3) 11 (3) 11 (3) 50 (4) 52 (4)  
  Ступа Виктор 15 лет 9 (1) 10 (2) 6 (1) 7 (1) 34 (1) 36 (2)  
  Бабенкова Юля 14 лет 12 (2) 12 (2) 8 (2) 9 (2) 44 (3) 45 (4)  
  Среднее по группе 14 чел. (Детский дом) 10.93 11.86 8.07 8.36 39.0 40.2 6.07 6.86
  Среднее по группе 27 чел. КЛППШ 12.2 12.7 9.35 9.5 39.9 40.5 Н. см. к. см. 1996 г.
  Воспитанники спецшколы (20 чел.) 10.9 7.92 38.0 2004 г.
  Подростки группы соц-го риска МОУ СОШ № 53 (12 чел)   9.61   7.71   37.3   2004 г.

 

 

Показатели социального опыта

(воспитанники детского дома – 14 чел и подростки-правонарушители – 8 чел.)

 

Показатели социального опыта   Детский дом № 6   МОУ СОШ № 53
Общее значение 86 % 66 %
Ценностный опыт 4.13 (5) 3.1 (4)
Операциональный опыт 4.68 (1) 3.35 (1)
Опыт привычной активизации 4.40 (3) 3.05 (5)
Опыт сотрудничества 4.18 (4) 3.25 (2)
Опыт рефлексии 4.45 (2) 3.2 (3)

 

Пояснение к таблице:

Общее значение социального опыта представлено в процентах, а его отдельные показатели в балах по пяти бальной шкале. В скобках указано место данного показателя в отношении других – от наибольшего значения (1 место) к наименьшему (5 место).

 

Условные обозначения в таблицах:

П.Д. – опросник «Потребность в достижении»

С.И. – опросник «Социальный интерес»

Т.П. - опросник «Твой творческий потенциал»

КЛППШ – краевая летняя психолого-педагогическая школа

Н. см. и к. см. – начало и конец смены

 

 


Приложение 7

Технология педагогической деятельности по предупреждению


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)